오른쪽 끝이 더 멀리 보이는 물건이 항상 길다고 판단하는 학생
창동 · 초등수학과외
창동 초등수학과외
창동 초등수학과외에서 오른쪽 끝이 더 멀리 보이는 물건이 항상 길다고 판단하는 학습 상황을 살펴봅니다. 조건을 더하거나 뺀 뒤 종이띠의 시작점과 끝점 표시를 확인합니다.
학습 상태 확인
이런 학습 어려움이 있다면
종이띠의 시작점과 끝점 표시를 보고도 풀이의 이유를 설명하기 어려운 학생
조건 한 줄이 더해지거나 빠져도 종이띠의 시작점과 끝점 표시를 스스로 남기기 어려운 학생
길이의 직접·간접 비교 · 조건을 더하거나 빼서 살펴볼 학습 예시
처음에는 오른쪽 끝이 더 멀리 보이는 물건이 항상 길다고 판단했습니다.
두 물건의 시작점이 어긋난 비교 그림을 살펴봅니다. 직접 비교는 길이를 늘이거나 줄이지 않은 상태에서 시작점을 맞춥니다.
수업에서는 종이띠에 두 물건의 끝점을 표시하고 같은 기준점에서 간격을 확인합니다.
조건 한 줄을 더하거나 빼고, 현재 정보로 어디까지 풀 수 있는지 봅니다. 놓는 방향이 다른 끈과 막대도 한 종이띠에 길이를 옮겨 비교합니다.
다음 조건 변경 문제에서는 길이를 늘이지 않고 같은 시작점에서 비교했는지 살펴봅니다.
이 문제에 적용하는 수업
확인과 재적용을 나누어 봅니다
수업에서 확인하는 내용
1:1 수업에서는 끈을 늘이지 않고 길이를 옮긴 뒤 시작점을 맞춥니다. 조건을 더하거나 뺀 뒤 같은 확인을 도움 없이 하는지 살핍니다.
시험기간에 확인하는 내용
학교에서 배운 내용을 점검할 때는 조건을 바꿔 적은 답안에서 종이띠의 시작점과 끝점 표시를 살펴봅니다. 빠진 표시가 있는 문제를 골라 풀이 이유까지 확인합니다.
변화와 다음 확인
달라진 행동과 다음 확인
예시 속 체감 변화
조건을 더하거나 뺀 뒤 종이띠의 시작점과 끝점 표시를 살피며 말로 한 설명이 종이의 어느 표시와 연결되는지 짚습니다.
달라진 기록
조건을 바꿔 적은 답안에 종이띠의 시작점과 끝점 표시를 남깁니다.
먼저 하는 행동
끈을 늘이지 않고 길이를 옮긴 뒤 시작점을 맞춥니다.
다른 상황에서 해본 행동
방향이 다른 끈과 막대 문제에서 조건 한 줄을 바꾼 뒤, 현재 정보로 답을 정할 수 있는지 혼자 살펴봅니다.
다음에 확인할 부분
다음 조건 변경 문제에서는 세 물건의 순서를 같은 기준점과 종이띠 표시로 설명하는지 확인합니다.
이 학습 방법에 관한 질문
- 휘어진 끈은 양 끝 사이만 재면 되나요?
- 양 끝을 직선으로 이은 거리와 끈의 길이는 다를 수 있습니다. 끈을 늘이지 않게 펴거나 끈을 따라 길이를 옮겨 비교합니다.
- 조건이 빠지면 어디까지 풀어야 하나요?
- 주어진 정보로 정할 수 있는 곳까지만 적습니다. 길이를 늘이지 않고 같은 시작점에서 비교했는지 판단할 정보가 부족하면 필요한 조건을 함께 적고 임의로 채우지 않습니다.
- 조건을 바꾼 뒤 이유를 말로만 설명해도 되나요?
- 예시에서는 두 물건의 시작점을 맞춘 경우와 종이띠로 옮긴 경우를 나란히 비교합니다. 조건 한 줄이 더해지거나 빠져도 말로 설명한 내용이 답안의 어느 표시와 연결되는지 직접 짚어 봅니다.
- 끝점 위치만으로 길이를 정했다면요?
- 종이띠의 시작점과 끝점 표시를 다시 살펴봅니다. 새 조건을 적기만 하지 않고 그 때문에 수정한 식이나 표시를 남깁니다.
- 조건을 더했는데 답이 같아도 되나요?
- 방향이 다른 끈과 막대 문제에서도 추가한 조건이 이미 충족된다면 답이 그대로일 수 있습니다. 새 조건을 반영했는지는 풀이에서 확인합니다.
CLASS GUIDE
상담과 수업은 이렇게 시작합니다
상담 전에 확인하는 내용
학년과 과목, 현재 어려운 부분, 사용 중인 교재나 시험지, 가능한 수업 요일과 시간을 먼저 확인합니다. 현재 공부 흐름을 알아야 필요한 부분부터 수업 순서를 정할 수 있습니다.
첫 수업에서 정하는 내용
학생이 막히는 단원이나 문제를 함께 살피고, 수업에서 먼저 확인할 내용과 다음에 다시 볼 부분을 정리합니다. 한 번에 많은 분량을 늘리기보다 현재 공부에서 필요한 순서를 분명히 하는 데서 시작합니다.
수업 방식
수업은 학생별 1:1로 진행하며, 온라인 또는 대면 방식 중 일정과 학습 환경에 맞는 방법을 정합니다. 수업 횟수와 시간은 학년, 과목, 현재 상황을 상담한 뒤 결정합니다.
BEFORE CONSULTATION
상담 전, 네 가지만 준비해 주세요
- 학년과 과목
- 현재 어려운 부분
- 사용 중인 교재나 시험지
- 가능한 수업 요일과 시간
현재 상황을 알려주시면, 먼저 확인할 내용과 수업 방향을 함께 정리합니다.