금천구 중등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

끝 막대가 가장 높으면 가장 많이 증가한 건가요?

시작값이 다를 수 있으므로 끝값만으로 증가량을 정하지 않습니다. 같은 단위의 처음 값과 마지막 값을 비교합니다.

낱말 뜻을 알려 줬는데도 높은 막대를 증가량도 가장 큰 것으로 보면요?

끝값만 표시한 답에 시작값도 찾아 쓰게 합니다. 뜻을 알아도 같은 실수를 하는지 보면, 어휘와 풀이 중 어디를 다시 배워야 할지 알 수 있습니다.

낱말이 바뀌면 그래프의 변화량 풀이도 달라지나요?

도달한 수치가 큰 대상과 처음보다 많이 늘어난 대상은 같지 않을 수 있으므로 비교하려는 양을 먼저 정합니다. 낱말만 달라졌는지 답을 정할 조건도 바뀌었는지 먼저 나눠 봅니다.

낯선 표현은 어느 범위까지 설명해 주나요?

모르는 낱말의 뜻을 알려 준 뒤 같은 단위로 제시된 시작값과 끝값을 직접 찾게 합니다. 구조나 풀이 방법까지 설명해 준 곳은 따로 표시합니다.

비율과 인원이 함께 있는 그래프에서는 어휘 도움을 어떻게 기록하나요?

영어 비교문에서 대상·방향·단위를 각각 그래프에 대응하게 합니다. 뜻을 물어본 낱말은 풀이 표시와 나누어 적어 다음 자료에서도 같은 도움이 필요한지 봅니다.