서둔동 중등영어과외

이 학습 방법에 관한 질문

끝 막대가 가장 높으면 가장 많이 증가한 건가요?

시작값이 다를 수 있으므로 끝값만으로 증가량을 정하지 않습니다. 같은 단위의 처음 값과 마지막 값을 비교합니다.

시간이 부족할 때 높은 막대를 증가량도 가장 큰 것으로 보면요?

끝값만 표시한 답에 시작값도 찾아 쓰게 합니다. 시간이 충분할 때 남긴 표시와 비교해 서둘러 빠뜨린 곳을 찾습니다.

그래프의 변화량 문제를 빨리 맞히면 충분한가요?

도달한 수치가 큰 대상과 처음보다 많이 늘어난 대상은 같지 않을 수 있으므로 비교하려는 양을 먼저 정합니다. 속도를 재더라도 달라진 조건을 읽는 과정까지 생략하지는 않습니다.

시간이 짧을 때도 어떤 표시는 남겨야 하나요?

같은 단위로 제시된 시작값과 끝값을 확인한 짧은 표시는 남깁니다. 긴 설명은 풀이 뒤에 말하고 그 표시로 선택 이유를 되짚을 수 있는지 봅니다.

비율과 인원이 함께 있는 그래프 연습을 마친 뒤 수정 시간도 재나요?

영어 비교문에서 대상·방향·단위를 각각 그래프에 대응하게 합니다. 처음 푼 시간과 고치는 데 쓴 시간을 함께 남겨 서둘러 생긴 수정이 늘었는지 비교합니다.