가산동 중등수학과외

이 학습 방법에 관한 질문

이상값이 있으면 평균을 버려야 하나요?

아니요. 이상값이 평균에 미치는 영향과 자료를 설명하려는 목적을 함께 보고 선택합니다.

대푯값의 선택에서 숫자가 바뀌면 풀이 방법도 달라지나요?

값만 바뀌었는지, 방법을 쓰는 조건도 달라졌는지 나눕니다. 이번 자료에서도 자료의 유형·분포와 설명 목적에 맞게 대푯값을 골랐는지 따진 뒤 이전 방법을 적용합니다.

자료에 적힌 가운데 숫자가 중앙값인가요?

아니요. 수치 자료를 크기순으로 정렬한 뒤 가운데 위치를 확인해야 합니다. 자료를 받은 순서의 가운데와는 다를 수 있습니다.

값을 바꾼 뒤 답이 달라지면 어디부터 비교하나요?

계산 결과가 달라졌다는 이유만으로 틀렸다고 하지 않습니다. 정렬한 자료와 대푯값을 고른 목적을 새 자료에 맞게 남겼는지 보고, 정렬 없이 고른 중앙값이 있다면 그 지점부터 다시 풉니다.

범주별 빈도와 여러 최빈 범주의 비교는 해설 없이 어떻게 점검하나요?

새 자료에서 범주별 개수를 세고 가장 빈도가 큰 범주를 찾습니다. 같은 최대 빈도를 가진 범주가 여러 개인지도 확인하세요.