개념·자료 확인 · 개념 적용
이등변삼각형의 밑각을 이용해 각 계산하기
사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
황*희 선생님
여성 · C0016학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
황*희 선생님지도 과목수학 · 검정고시 수학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년수학: 중3; 검정고시 수학: 고3
수업 방식화상 수업
황*희 선생님의 수업 방향
학력·전공이화여자대학교 상경계열
진로와 학습 방향
학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
검정고시 수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
황*희 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 중3; 검정고시 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
중등수학 · 삼각형의 성질
풀이·표현 연습 · 예제 적용
꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기
확인 답: 각 70°
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기’와 ‘꼭지각 80°인 이등변삼각형의 밑각 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 각 70°. 바꾼 과제: 각 50°. 바뀐 조건과 결과를 연결
고등수학 · 수열의 합
개념·자료 확인 · 개념 적용
n=1에서 별도로 확인할 항을 표시하기
aₙ=Sₙ-Sₙ₋₁은 n≥2에서 적용하고 n=1에서는 a₁=S₁을 별도 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
1부터 10까지 자연수의 합 구하기
확인 답: 55
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘1부터 10까지 자연수의 합 구하기’와 ‘1부터 20까지 홀수 10개의 합 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 55. 바꾼 과제: 1+3+…+19=100. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등수학 · 동치분수
개념·자료 확인 · 개념 적용
같은 크기 분수 만들기
분자·분모를 같은 배수로 바꾸며 그림·수직선에서 같은 양을 나타냄
풀이·표현 연습 · 예제 적용
2/3의 분모를 12로 바꾸기
확인 답: 8/12
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘2/3의 분모를 12로 바꾸기’와 ‘3/4의 분모를 20으로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 8/12. 바꾼 과제: 15/20. 바뀐 조건과 결과를 연결
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등수학
고등수학
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
판서와 자료 위치가 다름
- 확인쪽수와 문항 번호 함께 확인하기
- 조정판서에도 같은 문항 번호 표시하기
- 재점검질문과 판서가 같은 문항인지 대조하기
- 추가 지원종이 문항 번호와 판서 번호를 같은 형태로 적기
- 유지 행동답변할 때 자료 제목과 번호를 함께 불러 위치 확인하기
초등수학 관리 · 이런 상황이라면
분수 나눗셈에서 둘 다 뒤집음
- 확인나누는 수가 무엇인지 표시하기
- 조정제수의 역수만 곱하기
- 재점검분수 나눗셈의 몫에 원래 제수를 곱해 피제수 복원하기
- 추가 지원나누는 분수에만 테두리로 표시한 뒤 역수로 바꾸기
- 유지 행동몫에 원래 제수를 곱해 피제수로 돌아오는지 보기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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강원특별자치도 평창군 진부면전남광주통합특별시 구례군 구례읍전남광주통합특별시 무안군 무안읍전남광주통합특별시 해남군 해남읍