PERSONAL TUTOR · 방문 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
장*현 선생님
여성 · C0034학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
장*현 선생님지도 과목지도 과목 상담 시 확인
지도 학년상담 시 확인
주력 학년상담 시 확인
수업 방식방문 수업
장*현 선생님의 수업 방향
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
수업에서 함께 살피는 점
과제와 학습 내용을 점검하며 학습 과정을 관리합니다.
공부에 대한 흥미
학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
장*현 선생님의 수업 제안
기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
등록 자료에서 과목·학년에 맞는 커리큘럼을 확인하지 못했습니다. 상담에서 해당 과목의 계획을 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
등록된 과목·학년과 일치하는 교재 후보가 없어 상담 후 결정합니다.
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
목표 관리 · 이런 상황이라면
완료 기준이 없음
- 확인학생과 완료의 의미 맞추기
- 조정답·근거·재확인 중 필요한 기준 정하기
- 재점검기준을 충족한 과제만 완료 처리하기
- 추가 지원완료 예시 한 개와 미완료 예시 한 개를 나란히 보여 주기
- 유지 행동학생이 자기 답에 완료 기준을 직접 적용하기
수업 조정 · 이런 상황이라면
선생님이 바뀜
- 확인기존 자료와 미해결 질문 확인하기
- 조정현재 진도와 도움 수준부터 맞추기
- 재점검새 수업의 독립 수행 기록 비교하기
- 추가 지원새 교사에게 질문 위치와 미해결 항목을 전달하기
- 유지 행동첫 수업에서는 기존 답안 한 문항을 학생이 설명하기