개념·자료 확인 · 개념 적용
관련 성분과 형태 연결하기
밑줄 성분의 문장 역할과 관련 주어·목적어·수식 대상을 근거로 형태 판단
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
우*희 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
우*희 선생님
여성 · C0037학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
활기 있는 수업 분위기
우*희 선생님지도 과목영어
지도 학년중1 – 고2
주력 학년영어: 고2
수업 방식방문 수업
우*희 선생님의 수업 방향
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
우*희 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고2을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 어법 판단
풀이·표현 연습 · 예제 적용
The data collected yesterday are useful의 동사 판단하기
확인 답: 주어 data를 복수로 취한 문장이므로 are
이유 설명·재확인 · 독립 적용
The information collected yesterday is useful의 동사 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 불가산 주어 information에 is. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등영어 · 문장 배열
개념·자료 확인 · 개념 적용
수식어와 본동사 자리 정하기
시제를 가진 주절 동사와 준동사를 나누고 주어·서술어 뼈대 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
부사가 들어갈 수 있는 위치 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘I·enjoy·reading·books 배열하기’와 ‘She·wants·to·read·books 배열하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: I enjoy reading books.. 바꾼 과제: She wants to read books.. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
동사 없는 문장을 씀
- 확인주어 뒤 서술어가 있는지 찾기
- 조정뜻에 맞는 동사를 문장에 넣기
- 재점검문장 성분을 읽어 완결성 확인하기
- 추가 지원문장 초안에서 주어와 시제 동사에 다른 밑줄 긋기
- 유지 행동명사와 형용사만 있는 답에 필요한 be동사 넣기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
서술형 단어 수를 넘김
- 확인답에 필요한 핵심 정보 고르기
- 조정중복 표현을 줄여 조건에 맞추기
- 재점검내용 보존과 단어 수 함께 확인하기
- 추가 지원답안의 단어 수를 세고 중복 수식어부터 줄이기
- 유지 행동줄인 답을 원문과 대조해 핵심 정보 누락이 없는지 보기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
방문 수업 · 고양시 덕양구 · 고양시 일산동구
사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
백신중학교중학교
백석고등학교고등학교
정발중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01