개념·자료 확인 · 개념 적용
요약의 빈자리 역할 찾기
핵심 대상·관계·증감·조건을 보존하고 세부 사례와 구분
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
조*수 선생님
남성 · C0049개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
조*수 선생님지도 과목국어 · 영어
지도 학년중1 – 고3
주력 학년국어: 고3; 영어: 고3
수업 방식방문 수업
조*수 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
국어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
조*수 선생님의 수업 제안
주력 학년 국어: 고3; 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 요약문
풀이·표현 연습 · 비교·판단
두 빈칸을 함께 채워 원문 논지와 대조하기
앞뒤 문장의 직접 단서가 지지하는 의미만 선택
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘협력이 정보를 늘리고 시행착오를 줄인 글 요약하기’와 ‘과도한 선택지가 결정 부담을 높인 글 요약하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 협력으로 정보 공유가 늘고 시행착오가 감소. 바꾼 과제: 선택지 증가가 결정 부담을 높일 수 있음. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등영어 · 동명사
개념·자료 확인 · 개념 적용
ing형으로 문장 완성하기
동사-ing가 명사 자리를 맡는지 확인하고 진행·분사 수식과 구분
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Reading is fun의 Reading 역할 찾기
확인 답: 주어인 동명사
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘Reading is fun의 Reading 역할 찾기’와 ‘I enjoy reading의 reading 역할 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 주어인 동명사. 바꾼 과제: enjoy의 목적어인 동명사. 바뀐 조건과 결과를 연결
국어의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
국어(고등)
유형윤혜정의 패턴의 나비효과국어(고등)
윤혜정의 패턴의 나비효과
유형별 접근과 풀이 연습
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
교재 정보 확인수능 개념 연습윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북국어(고등)
윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북
수능 편 개념 복습과 적용
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
교재 정보 확인국어 입문 연습윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편 워크북국어(고등)
윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편 워크북
입문 편 개념 복습과 문제 적용
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
교재 정보 확인고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
요약문 두 빈칸을 따로 풂
- 확인원문의 핵심 관계 정리하기
- 조정두 빈칸을 함께 넣어 읽기
- 재점검요약이 주장 방향을 보존하는지 확인하기
- 추가 지원두 빈칸을 모두 채운 요약문을 원문 주장과 대조하기
- 유지 행동첫 빈칸만 맞아도 관계 방향이 틀리면 다시 선택하기
시험 준비 · 이런 상황이라면
모든 단원을 똑같이 복습함
- 확인단원별 독립 수행 기록 비교하기
- 조정막히는 단원에 복습량 더 배치하기
- 재점검배치 후 취약 과제 수행 다시 확인하기
- 추가 지원단원별 대표 문항을 풀어 실제로 막힌 곳만 표시하기
- 유지 행동익숙한 단원을 줄인 만큼 취약 단원에 시간 배치하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
방문 수업 · 고양시 일산동구
사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
백마고등학교고등학교
백신고등학교고등학교
저동고등학교고등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01