개념·자료 확인 · 개념 적용
반복되는 개념 표시하기
반복 개념과 예시의 공통 범주를 묶고 모든 주요 문단을 포괄하는 대상 선택
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
고*수 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
고*수 선생님
남성 · C0064스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
고*수 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초5 – 고3
주력 학년영어: 고3; 수학: 고3
수업 방식방문 · 화상 수업
고*수 선생님의 수업 방향
학력·전공성균관대학교 상경계열
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
고*수 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 주제
풀이·표현 연습 · 예제 적용
온라인 수업의 접근성·시간 유연성을 논한 글의 주제 찾기
확인 답: 온라인 수업의 장점
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘온라인 수업의 접근성·시간 유연성을 논한 글의 주제 찾기’에서 나타난 오류 ‘시간 예시 하나만 주제로 쓰기’를 고치기
수정 답: 온라인 수업의 장점. 반복 개념과 예시의 공통 범주를 묶고 모든 주요 문단을 포괄하는 대상 선택
고등수학 · 수학적 귀납법
개념·자료 확인 · 개념 적용
가정 범위와 다음 번호 연결하기
문제의 시작 번호에서 기초를 확인하고 허용된 k 가정으로 k+1을 증명
풀이·표현 연습 · 예제 적용
n≥3인 명제의 기초 단계와 가정 범위 쓰기
확인 답: n=3 확인, k≥3에서 가정
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘n≥3인 명제의 기초 단계와 가정 범위 쓰기’의 답이 ‘n=3 확인, k≥3에서 가정’인 이유 설명하기
문제의 시작 번호에서 기초를 확인하고 허용된 k 가정으로 k+1을 증명. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등영어 · 단수와 복수
개념·자료 확인 · 개념 적용
수량과 명사 형태 맞추기
그림의 개수와 단수·복수 명사 형태가 일치
풀이·표현 연습 · 표현 구성
one cat을 two cats로 바꿔 쓰기
그림의 개수와 단수·복수 명사 형태가 일치
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘one cat을 두 마리 표현으로 바꾸기’와 ‘one book을 세 권 표현으로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: two cats. 바꾼 과제: three books. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등영어 · 경험 소개
개념·자료 확인 · 듣기·응답
질문을 듣고 후속 답 하기
실제로 들은 정보와 질문의 의도에 맞게 답하며 수정된 조건 반영
풀이·표현 연습 · 예제 적용
지난 주말 도서관 방문 경험을 두 문장으로 쓰기
확인 답: I visited the library. I borrowed a book.
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘지난 주말 도서관 방문 경험을 두 문장으로 쓰기’에서 나타난 오류 ‘지난 경험에 현재형만 쓰기’를 고치기
수정 답: I visited the library. I borrowed a book.. 경험의 시점을 정하고 누가 어디서 무엇을 했는지 시제에 맞는 문장으로 표현
초등수학 · 받아올림 덧셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
십 묶음 이동 표시하기
일의 합을 십과 일로 나누고 받아올린 십을 다음 자리에 반영
풀이·표현 연습 · 예제 적용
38+27 계산하기
확인 답: 65
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘38+27 계산하기’와 ‘46+18 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 65. 바꾼 과제: 64. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 원과 부채꼴
개념·자료 확인 · 개념 적용
중심각과 반지름 찾기
중심각/360의 비율을 원주·원 넓이에 적용하고 호 길이와 넓이를 구분
풀이·표현 연습 · 예제 적용
반지름 6·중심각 60° 부채꼴 호 길이 구하기
확인 답: 2π
이유 설명·재확인 · 독립 적용
반지름 6·중심각 60° 부채꼴의 넓이 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 6π. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
복수 s를 놓침
- 확인그림의 물건 개수 확인하기
- 조정수량과 명사 끝 형태 연결하기
- 재점검한 개와 여러 개 문장 비교하기
- 추가 지원one cat과 two cats를 나란히 적고 끝 형태 표시하기
- 유지 행동수량을 바꾼 새 그림에서 숫자와 명사 형태 함께 고치기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
나머지정리에서 근을 답으로 씀
- 확인제수의 근과 대입값 구분하기
- 조정근을 다항식에 대입해 값 구하기
- 재점검구한 값이 나머지인지 확인하기
- 추가 지원제수 x-1의 근 1과 f(1)의 값을 다른 칸에 쓰기
- 유지 행동f(x)=x²+2x+3이면 나머지 6이라고 대입값으로 답하기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
방문 수업 · 과천시 · 안양시 동안구
사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 과천시 갈현동
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
귀인중학교중학교
호성중학교중학교
희성초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01