개념·자료 확인 · 개념 적용
사건 전후 표현 표시하기
조건에 맞는 전체 경우와 사건 경우를 같은 기준으로 세며 중복 제외
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
유*희 선생님
여성 · C0098스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
유*희 선생님지도 과목영어 · 검정고시 영어
지도 학년초6 – 고3
주력 학년영어: 고3; 검정고시 영어: 고3
수업 방식방문 수업
유*희 선생님의 수업 방향
학력·전공고려대학교(안암) 인문학
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
유*희 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 검정고시 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 심경 변화
풀이·표현 연습 · 예제 적용
결과 전 nervous, 합격 확인 뒤 relieved의 변화 찾기
확인 답: 긴장에서 안도로 변화
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘결과 전 nervous, 합격 확인 뒤 relieved의 변화 찾기’와 ‘기다릴 때 hopeful, 취소 뒤 disappointed의 변화 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 긴장에서 안도로 변화. 바꾼 과제: 기대에서 실망으로 변화. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · 학교 물건
개념·자료 확인 · 개념 적용
a·an과 물건 이름 말하기
첫 글자의 이름이 아닌 첫소리를 기준으로 a·an을 선택
풀이·표현 연습 · 예제 적용
사과 그림과 책 그림 앞에 관사 넣기
확인 답: an apple·a book
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘사과 그림과 책 그림 앞에 관사 넣기’에서 나타난 오류 ‘an book으로 쓰기’를 고치기
수정 답: an apple·a book. 학용품 이름을 실제 대상과 연결하며 단수 명사에 필요한 관사를 반영
중등영어 · 유의어 구별
개념·자료 확인 · 분류·선택
문맥에 맞는 단어 선택하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
함께 쓰는 말 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘say hello와 tell me의 뒤 성분 비교하기’에서 나타난 오류 ‘모든 say를 tell로 그대로 바꾸기’를 고치기
수정 답: say는 말의 내용, tell은 이 예문에서 사람 목적어. 공통 뜻뿐 아니라 목적어·함께 쓰는 말·상황의 차이로 단어 선택
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
초등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
도표 증감 기준을 혼동함
- 확인축과 비교 시점을 표시하기
- 조정기준값과 비교값을 따로 적기
- 재점검증감량·증감률 표현을 구분하기
- 추가 지원증가량과 증가율을 서로 다른 칸에 계산하기
- 유지 행동50에서 60으로 변한 값은 10 증가·20% 증가로 구분하기
시험 준비 · 이런 상황이라면
시간 제한에 긴장함
- 확인짧은 과제에서 멈춘 위치 찾기
- 조정소량 과제로 제한시간 연습 시작하기
- 재점검시간과 오류를 함께 기록하기
- 추가 지원평소 가능한 소량에서 시작해 제한시간을 단계적으로 적용하기
- 유지 행동긴장 때문에 멈춘 시점과 실제 풀이 오류를 나누기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
서울개원초등학교초등학교
퇴계원중학교중학교
서울포이초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01