개념·자료 확인 · 개념 적용
수치·장소·대상 메모하기
질문 대상의 수치·시점·장소·조건을 모두 보존하고 수정 공지의 최종 정보 사용
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
하*우 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
하*우 선생님
남성 · C0116학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
활기 있는 수업 분위기
하*우 선생님지도 과목국어 · 영어 · 수학 외 1개
지도 학년초6 – 고3
주력 학년국어: 고1; 영어: 고1; 수학: 고3; 검정고시 수학: 고3
수업 방식방문 · 화상 수업
하*우 선생님의 수업 방향
학력·전공인천대학교 법학
전체 지도 과목
국어 · 영어 · 수학 · 검정고시 수학
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
과목별 지도 학년
국어초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
영어초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
수학초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과
검정고시 수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
하*우 선생님의 수업 제안
주력 학년 국어: 고1; 영어: 고1; 수학: 고3; 검정고시 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 세부 정보
풀이·표현 연습 · 예제 적용
행사 변경 전후의 장소·날짜를 구분하기
확인 답: 최종 공지의 장소·날짜 사용
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘행사 변경 전후의 장소·날짜를 구분하기’와 ‘배송 변경 전후의 주소·도착일 구분하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 최종 공지의 장소·날짜 사용. 바꾼 과제: 최종 안내의 주소·도착일 사용. 바뀐 조건과 결과를 연결
고등수학 · 지수 확장
개념·자료 확인 · 개념 적용
정의 조건 안에서 법칙 확인하기
유리수 지수의 정의 조건을 지키며 음수 지수는 역수, 분수 지수는 근호와 연결
풀이·표현 연습 · 예제 적용
4의 1/2제곱과 2의 -3제곱 구하기
확인 답: 2·1/8
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘4의 1/2제곱과 2의 -3제곱 구하기’와 ‘8의 1/3제곱과 3의 -2제곱 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 2·1/8. 바꾼 과제: 2·1/9. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · 문장 부호와 대문자
개념·자료 확인 · 개념 적용
대문자와 마침표 넣기
문장 시작의 대문자와 문장 끝의 알맞은 부호를 모두 반영
풀이·표현 연습 · 표현 구성
두 문장 사이에 마침표와 띄어쓰기 넣기
문장 시작의 대문자와 문장 끝의 알맞은 부호를 모두 반영
이유 설명·재확인 · 오류 수정
소문자로 시작한 문장을 대문자로 수정하기
문장의 시작은 대문자, 끝은 알맞은 부호로 표시하고 고유명사 대문자 확인
중등영어 · 의견과 이유
개념·자료 확인 · 개념 적용
입장 한 가지 정하기
한 가지 입장에 이유를 연결하고 그 이유를 뒷받침하는 구체적인 예 제시
풀이·표현 연습 · 예제 적용
독서를 좋아한다는 의견과 이유 쓰기
확인 답: I like reading because I learn new things.
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘독서를 좋아한다는 의견과 이유 쓰기’에서 나타난 오류 ‘의견만 쓰고 이유 생략하기’를 고치기
수정 답: I like reading because I learn new things.. 한 가지 입장에 이유를 연결하고 그 이유를 뒷받침하는 구체적인 예 제시
초등수학 · 받아올림 없는 덧셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
같은 자리끼리 더하기
같은 자리끼리 정렬해 더하고 각 자리의 합을 해당 위치에 기록
풀이·표현 연습 · 비교·판단
묶음 그림과 계산 대조하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘23+14 계산하기’와 ‘32+15 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 37. 바꾼 과제: 47. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 유한소수와 순환소수
개념·자료 확인 · 개념 적용
분모의 소인수 살피기
모든 인수가 소수이며 곱이 원래 수와 일치, 1은 소수에서 제외
풀이·표현 연습 · 예제 적용
3/20이 유한소수인지 판단하기
확인 답: 기약분모 20=2²×5이므로 유한소수
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘3/20이 유한소수인지 판단하기’와 ‘1/6이 유한소수인지 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 기약분모 20=2²×5이므로 유한소수. 바꾼 과제: 분모에 3이 있어 순환소수. 바뀐 조건과 결과를 연결
국어의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
국어(고등)
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
로그 진수 조건을 빠뜨림
- 확인각 진수의 양수 조건 쓰기
- 조정로그방정식의 후보 해 구하기
- 재점검후보와 진수 조건 교집합 확인하기
- 추가 지원각 로그 진수를 별도로 양수 조건으로 적기
- 유지 행동후보 해가 모든 진수 조건을 동시에 만족하는지 보기
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
쓰기 전에 정답을 찾음
- 확인스스로 떠올린 첫 낱말 확인하기
- 조정아는 낱말부터 초안 쓰기
- 재점검초안과 확인한 철자를 대조하기
- 추가 지원맞춤법 확인 전 아는 단어로 짧은 초안 쓰기
- 유지 행동초안에서 틀린 철자만 고치고 스스로 쓴 내용은 보존하기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 김포시 통진읍인천광역시 검단구 당하동인천광역시 검단구 불로동인천광역시 검단구 원당동
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
금파중학교중학교
김포한가람중학교중학교
나래중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01