개념·자료 확인 · 분류·선택
부분부정과 전체부정 구분하기
부분부정과 전체부정을 구별하고 원문보다 부정 범위를 확대하지 않음
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
오*호 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
오*호 선생님
남성 · C0138학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
오*호 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초4 – 고3
주력 학년영어: 고3; 수학: 고2
수업 방식방문 · 화상 수업
오*호 선생님의 수업 방향
공부에 대한 흥미
학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
오*호 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 수학: 고2을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 부정과 범위
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Not all students agreed의 부정 범위 찾기
확인 답: 모든 학생이 동의한 것은 아님
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘Not all students agreed의 부정 범위 찾기’의 답이 ‘모든 학생이 동의한 것은 아님’인 이유 설명하기
부정어가 걸리는 성분을 지정하며 부분부정과 전체부정의 범위를 구별. 판단 근거를 학생의 말로 제시
고등수학 · 순열
개념·자료 확인 · 개념 적용
자리 제한이 있는 대상을 먼저 배치해 세기
선택 순서를 구별하고 제한된 자리부터 배치하여 중복 없이 경우 계산
풀이·표현 연습 · 비교·판단
같은 대상 반복을 허용하는 배열과 금지 배열 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘서로 다른 4명 중 2명을 순서 있게 고르기’와 ‘서로 다른 5명 중 2명을 순서 있게 고르기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 4P2=12. 바꾼 과제: 5P2=20. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · 의문사 what·where
개념·자료 확인 · 개념 적용
What is it와 Where is it에 다른 답 만들기
what은 사물, where는 장소처럼 질문의 정보 종류에 맞게 답함
풀이·표현 연습 · 예제 적용
What is it?에 책 그림으로 답하기
확인 답: It is a book.
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘What is it?에 책 그림으로 답하기’의 답이 ‘It is a book.’인 이유 설명하기
what이 묻는 사물과 where가 묻는 장소를 구별하여 답의 종류 선택. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등영어 · 대화 응답
개념·자료 확인 · 개념 적용
제안 뒤 동의와 거절 응답을 나누기
실제로 들은 정보와 질문의 의도에 맞게 답하며 수정된 조건 반영
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Would you like some tea?에 수락 답하기
확인 답: Yes, please.
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘Would you like some tea?에 수락 답하기’의 답이 ‘Yes, please.’인 이유 설명하기
마지막 발화가 제안·요청·질문 중 무엇인지 판단하여 알맞은 기능의 답 선택. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등수학 · 0이 있는 뺄셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
302-175에서 중간 자리의 이동 기록하기
실제 수행 기록과 확인하지 않은 부분을 구분하여 남김
풀이·표현 연습 · 예제 적용
302-175 계산하기
확인 답: 127
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘302-175 계산하기’의 답이 ‘127’인 이유 설명하기
0 앞의 묶음을 단계별로 옮기며 각 중간 자리값의 변화를 빠짐없이 반영. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 대푯값과 산포
개념·자료 확인 · 개념 적용
분산과 표준편차 계산하기
사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입
풀이·표현 연습 · 예제 적용
자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기
확인 답: 평균 4, 중앙값 3
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기’에서 나타난 오류 ‘정렬하지 않은 세 번째 값을 중앙값으로 쓰기’를 고치기
수정 답: 평균 4, 중앙값 3. 평균·중앙값·최빈값을 구별하며 산포는 중심 주변의 흩어진 정도로 판단
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
부정 범위를 확대함
- 확인부정어가 걸리는 성분 표시하기
- 조정부분부정과 전체부정 구별하기
- 재점검원문에서 부정한 범위를 보존해 요약하기
- 추가 지원Not all과 No를 같은 문장에 각각 넣어 의미 비교하기
- 유지 행동요약문에서 원문보다 부정 범위를 넓힌 단어 지우기
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
문장 부호가 없음
- 확인문장의 시작과 끝 확인하기
- 조정첫 글자와 마침표 점검하기
- 재점검자기 문장 읽고 부호 수정하기
- 추가 지원자기 문장의 첫 글자와 끝 부호에 각각 표시하기
- 유지 행동두 문장을 붙여 쓴 답을 문장 경계에서 나누게 하기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 의정부시 녹양동경기도 포천시 군내면경기도 포천시 선단동경기도 포천시 영북면경기도 포천시 일동면
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
진접고등학교고등학교
삼숭중학교중학교
천보초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01