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PERSONAL TUTOR · 방문 수업

기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.

김*현 선생님

남성 · C0150

학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.

차분하고 친근한 소통기초와 기본기 보완심화 학습
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김*현 선생님 프로필용 예시 이미지
MY TEACHING NOTE

차분하고 친근한 소통 · 기초와 기본기 보완 · 심화 학습

김*현 선생님
지도 과목영어 · 검정고시 영어
지도 학년중1 – 고3
주력 학년영어: 고3; 검정고시 영어: 고3
수업 방식방문 수업
01 / ABOUT THE TEACHER

김*현 선생님의 수업 방향

학력·전공한성대학교 영문학과

학교 학습과 시험 준비

학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.

과목별 지도 학년

영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
02 / LEARNING PLAN

지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획

등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.

김*현 선생님의 수업 제안

주력 학년 영어: 고3; 검정고시 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.

고등영어 · 순서 논리

01
개념·자료 확인 · 개념 적용

문단 사이 인과 연결하기

원인·결과·예시·대안의 관계로 순서를 정하고 역방향 연결의 충돌 확인

02
풀이·표현 연습 · 비교·판단

문제 제기와 해결 제안의 인과 순서 비교하기

논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결

03
이유 설명·재확인 · 근거 설명

일반 설명 뒤 구체 예시가 놓이는 흐름 만들기

결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명

중등영어 · 셀 수 있는 명사

01
개념·자료 확인 · 개념 적용

명사의 수 표현 살피기

필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시

02
풀이·표현 연습 · 예제 적용

사과 세 개와 물 약간을 표현하기

확인 답: three apples·some water

03
이유 설명·재확인 · 근거 재구성

‘사과 세 개와 물 약간을 표현하기’의 답이 ‘three apples·some water’인 이유 설명하기

필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시. 판단 근거를 학생의 말로 제시

검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.

03 / BOOK SELECTION

학습 목적에 따라 고르는 교재

지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.

고등영어

독해 기초빠른독해 바른독해 기초세우기고등영어

빠른독해 바른독해 기초세우기

고등 독해 기초 다지기

NE능률 · 고등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
독해리딩튜터 챌린저고등영어

리딩튜터 챌린저

고등 독해 단계별 지문 연습

NE능률 · 고등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
독해 실전빠른독해 바른독해 수능실전고등영어

빠른독해 바른독해 수능실전

실전 독해 문제 연습

NE능률 · 고등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인

중등영어

문법그래it 중학 영문법중등영어

그래it 중학 영문법

중학 문법 개념과 문제 연습

좋은책신사고 · 중등 / 단계별

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
독해·문법열중 16강 독해+문법중등영어

열중 16강 독해+문법

독해와 문법을 함께 점검

NE능률 · 중등 / 권별 수준

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인
문법·내신이그잼 중학 영문법 1500제중등영어

이그잼 중학 영문법 1500제

문법 유형별 문제 연습

좋은책신사고 · 중등 / 단계별

권별 수준·개정판 확인

교재 정보 확인

교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.

04 / STUDENT CARE

공부 과정까지 함께 살피는 관리

지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.

고등영어 관리 · 이런 상황이라면

순서 문제 연결어만 봄

  1. 확인지시어가 받는 대상 찾기
  2. 조정내용이 이어지는 후보 순서 비교하기
  3. 재점검연결어와 지시 대상 모두 확인하기
  4. 추가 지원지시어의 선행 내용과 연결어의 논리를 따로 표시하기
  5. 유지 행동후보 순서에서 둘 중 하나만 맞는 경우 제외하기
학부모 공유 · 이런 상황이라면

가정 요구가 학생과 다름

  1. 확인학생 목표와 보호자 기대 따로 듣기
  2. 조정함께 확인할 실행 목표 하나 합의하기
  3. 재점검합의한 행동의 수행 기록 공유하기
  4. 추가 지원학생의 가능 시간과 보호자의 기대량을 함께 비교하기
  5. 유지 행동합의량을 못 마쳤으면 원인을 확인한 뒤 분량 수정하기
05 / TEACHING AREA

등록된 지역에서 만나는 방문 수업

방문 수업 · 남양주시

사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.

지도 지역의 학교 참고 정보

등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.

천마중학교중학교
송라중학교중학교
심석중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01