개념·자료 확인 · 개념 적용
enjoy 뒤와 want 뒤의 동사 형태 구별하기
동사-ing가 명사 자리를 맡는지 확인하고 진행·분사 수식과 구분
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
백*영 선생님
여성 · C0153수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
과제와 학습 내용을 점검하며 학습 과정을 관리합니다.
백*영 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년영어: 중3; 수학: 고3
수업 방식방문 · 화상 수업
백*영 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
과제와 학습 내용을 점검하며 학습 과정을 관리합니다.
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
백*영 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 중3; 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
중등영어 · 동명사
풀이·표현 연습 · 비교·판단
현재분사와 역할 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘Reading is fun의 Reading 역할 찾기’에서 나타난 오류 ‘모든 -ing를 진행시제로 분류하기’를 고치기
수정 답: 주어인 동명사. 동사-ing가 명사 자리를 맡는지 확인하고 진행·분사 수식과 구분
고등수학 · 점과 직선의 거리
개념·자료 확인 · 개념 적용
절댓값과 분모 계산 점검하기
사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입
풀이·표현 연습 · 예제 적용
(0,0)과 3x+4y-10=0 사이 거리 구하기
확인 답: 2
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘(0,0)과 3x+4y-10=0 사이 거리 구하기’에서 나타난 오류 ‘분모를 3+4로 쓰기’를 고치기
수정 답: 2. 일반형 ax+by+c=0에 대해 |ax₀+by₀+c|/√(a²+b²)를 적용
초등수학 · 소수 자리값
개념·자료 확인 · 읽기·해석
소수점 아래 자리 읽기
각 숫자의 자리값을 읽고 같은 자리 단위끼리 계산
풀이·표현 연습 · 예제 적용
0.36에서 3과 6의 값 쓰기
확인 답: 0.3·0.06
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘0.36에서 3과 6의 값 쓰기’에서 나타난 오류 ‘6을 0.6이라고 쓰기’를 고치기
수정 답: 0.3·0.06. 소수점 아래 각 자리의 단위를 구별하며 끝에 0을 붙여도 수의 값 유지
중등수학 · 이차방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
각 근을 원식에 대입하기
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
x²-5x+6=0 풀기
확인 답: x=2 또는 3
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘x²-5x+6=0 풀기’와 ‘x²-4=0 풀기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: x=2 또는 3. 바꾼 과제: x=±2. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등영어
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
동명사와 분사를 혼동함
- 확인ing 표현이 맡은 역할 찾기
- 조정명사 역할과 수식 역할 나누기
- 재점검앞뒤 문장 성분으로 선택 확인하기
- 추가 지원Reading is fun과 a sleeping baby의 -ing 역할 비교하기
- 유지 행동명사처럼 쓰인 부분과 명사를 꾸미는 부분을 각각 표시하기
숙제 관리 · 이런 상황이라면
쉬운 문제만 선택함
- 확인피하는 문제의 첫 단계 살피기
- 조정도전 문항 한 개를 필수로 정하기
- 재점검도전 문항에서 혼자 한 부분 확인하기
- 추가 지원어려운 문항을 읽기·식 세우기·계산으로 나눠 착수 돕기
- 유지 행동도전 문항의 첫 단계만 혼자 해도 시도 기록 남기기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 부천시 원미구 중동전남광주통합특별시 무안군 무안읍
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
부천동중학교중학교
부천양지초등학교초등학교
창영초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01