개념·자료 확인 · 듣기·응답
pin·pen을 듣고 가운데 글자 채우기
실제로 들은 정보와 질문의 의도에 맞게 답하며 수정된 조건 반영
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
편하게 질문하고,
스스로 이해하는 수업.
하*영 선생님
여성 · C0158학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
하*영 선생님지도 과목영어
지도 학년초1 – 초6
주력 학년영어: 초6
수업 방식방문 · 화상 수업
하*영 선생님의 수업 방향
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 / 주력 초6
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
하*영 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 초6을 먼저 살펴보고, 차분하고 친근한 소통 성향을 참고해 학생이 직접 설명하고 표현하는 활동을 우선했습니다.
초등영어 · 단모음 i·e
풀이·표현 연습 · 비교·판단
big·beg를 번갈아 읽어 소리 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘pin·pen의 가운데 소리 구별하기’의 답이 ‘pin은 /ɪ/, pen은 /e/’인 이유 설명하기
pin·sit의 i와 pen·set의 e를 듣기·철자 양쪽에서 구별. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
모음 앞에 소리를 덧붙임
- 확인덧붙인 소리가 나온 위치 듣기
- 조정원래 모음 소리만 분리해 말하기
- 재점검낱말로 이어 읽을 때 추가 소리 확인하기
- 추가 지원모음 앞에 덧붙인 소리를 녹음에서 짧게 짚기
- 유지 행동입 모양을 준비한 뒤 모음 자체에서 소리를 시작하기
질문 관리 · 이런 상황이라면
모두 모르겠다고 말함
- 확인어디까지 이해했는지 짧게 확인하기
- 조정질문 범위를 한 단계로 나누기
- 재점검나눈 단계 중 해결된 부분 확인하기
- 추가 지원문제 읽기·조건 찾기·풀이 시작 중 되는 단계를 고르게 하기
- 유지 행동할 수 있는 단계 뒤의 한 단계만 다시 질문하기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
방문 수업 · 부천시 소사구 · 부천시 원미구 · 구로구
사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 부천시 오정구 삼정동서울특별시 구로구 궁동서울특별시 구로구 항동경기도 부천시 원미구 중동
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
서울개봉초등학교초등학교
복사초등학교초등학교
서울온수초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01