관계사 밑줄 뒤 절의 빈자리로 적절성 판단하기
밑줄 성분의 문장 역할과 관련 주어·목적어·수식 대상을 근거로 형태 판단
수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.

학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
송*은 선생님수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
질문과 설명 활동을 통해 학생의 이해를 확인합니다.
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
주력 학년 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
밑줄 성분의 문장 역할과 관련 주어·목적어·수식 대상을 근거로 형태 판단
확인 답: 주어 data를 복수로 취한 문장이므로 are
밑줄 성분의 문장 역할과 관련 주어·목적어·수식 대상을 근거로 형태 판단
sh·ch는 각각 한 소리 묶음이며 ship·chip의 첫소리를 구별
확인 답: sh는 /ʃ/, ch는 /tʃ/
수정 답: sh는 /ʃ/, ch는 /tʃ/. sh·ch는 각각 한 소리 묶음이며 ship·chip의 첫소리를 구별
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
조동사 뒤에 동사원형을 사용하고 가능·의무·허락 등 문맥 기능 확인
결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.