개념·자료 확인 · 분류·선택
문맥에 맞는 단어 선택하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
편하게 질문하고,
스스로 이해하는 수업.
최*정 선생님
여성 · C0172학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
최*정 선생님지도 과목영어
지도 학년초5 – 중3
주력 학년영어: 중3
수업 방식화상 수업
최*정 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
최*정 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 중3을 먼저 살펴보고, 차분하고 친근한 소통 성향을 참고해 학생이 직접 설명하고 표현하는 활동을 우선했습니다.
중등영어 · 유의어 구별
풀이·표현 연습 · 비교·판단
함께 쓰는 말 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘say hello와 tell me의 뒤 성분 비교하기’와 ‘She told me a story의 told를 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: say는 말의 내용, tell은 이 예문에서 사람 목적어. 바꾼 과제: 사람 me와 이야기 내용 a story를 취함. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · 대명사 가리키는 대상
개념·자료 확인 · 개념 적용
he·she·it 표시하기
인칭·수와 문맥을 근거로 선행 대상을 찾고 명사로 바꿔 읽음
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Tom has a dog. He likes it.의 He·it 찾기
확인 답: He는 Tom, it은 a dog
이유 설명·재확인 · 독립 적용
Amy has a cat. She likes it.의 대상 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: She는 Amy, it은 a cat. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등영어
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
화면 공유 글자가 작음
- 확인학생 화면에서 읽을 수 있는지 묻기
- 조정현재 문항만 확대해 제시하기
- 재점검학생이 조건을 직접 읽게 하기
- 추가 지원확대해도 질문 조건 전체가 보이는지 확인하기
- 유지 행동한 문항을 마친 뒤에만 화면을 다음 문항으로 이동하기
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
3인칭 단수 s가 빠짐
- 확인현재시제의 주어 수 확인하기
- 조정주어에 맞게 일반동사 고치기
- 재점검주어가 바뀐 문장에서 다시 적용하기
- 추가 지원He plays와 They play를 같은 동사로 대비하기
- 유지 행동의문문에서는 Does he play처럼 원형으로 바뀌는지 보기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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