개념·자료 확인 · 개념 적용
원문 의미와 조건 확인하기
원문 구조를 근거로 변경된 주어·어형·태를 다시 판단하고 관련 성분 수정
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
하*진 선생님
남성 · C0200학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
하*진 선생님지도 과목영어 · 사회 · 한국사 외 2개
지도 학년초4 – 고3
주력 학년영어: 고2; 사회: 고3; 한국사: 고3; 한국지리: 고3; 세계지리: 고3
수업 방식방문 수업
하*진 선생님의 수업 방향
학력·전공공주대학교 사회과학
전체 지도 과목
영어 · 사회 · 한국사 · 한국지리 · 세계지리
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
과목별 지도 학년
영어초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
사회중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
한국사중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
한국지리고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
세계지리고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
하*진 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고2; 사회: 고3; 한국사: 고3; 한국지리: 고3; 세계지리: 고3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 본문 변형 대응
풀이·표현 연습 · 예제 적용
The boy is kind의 주어를 The boys로 바꾸기
확인 답: The boys are kind.
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘The boy is kind의 주어를 The boys로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘주어만 복수로 바꾸고 is 유지하기’를 고치기
수정 답: The boys are kind.. 원문 구조를 근거로 변경된 주어·어형·태를 다시 판단하고 관련 성분 수정
초등영어 · 모음 조합 ee·ea
개념·자료 확인 · 읽기·해석
배운 낱말 문장에 넣어 읽기
보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음
풀이·표현 연습 · 비교·판단
see·sea의 같은 소리와 다른 철자 비교하기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘see·sea의 소리와 철자 비교하기’에서 나타난 오류 ‘같은 소리이면 철자도 같다고 쓰기’를 고치기
수정 답: 철자는 다르고 소리는 /siː/로 같음. see·sea의 같은 소리와 다른 철자를 구별하며 ea의 소리는 낱말에서 확인
중등영어 · 구동사
개념·자료 확인 · 분류·선택
take off를 두 문맥에 넣어 뜻 구분하기
앞뒤 행동·대상·상황을 근거로 단어 뜻을 정하고 고른 뜻으로 전체 문맥 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Turn off the light의 off 역할 확인하기
확인 답: turn off가 불을 끄다는 뜻
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘Turn off the light의 off 역할 확인하기’와 ‘Turn it off의 대명사 위치 확인하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: turn off가 불을 끄다는 뜻. 바꾼 과제: it은 turn과 off 사이. 바뀐 조건과 결과를 연결
사회 · 한국사 · 한국지리 · 세계지리의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
사회(고등)
초등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
내신 원문 암기에만 집중함
- 확인원문의 구문과 연결 근거 묻기
- 조정주어·어형을 바꾼 문장 제시하기
- 재점검바뀐 부분의 역할을 설명하게 하기
- 추가 지원외운 문장의 주어를 바꾸고 필요한 동사 형태 수정하기
- 유지 행동변형 후 뜻이 유지된 부분과 바뀐 부분을 따로 설명하기
시험 준비 · 이런 상황이라면
서술형만 비어 있음
- 확인쓰지 못한 단계와 이유 확인하기
- 조정필수 근거 한 줄부터 작성하기
- 재점검질문 조건을 충족하는 답인지 확인하기
- 추가 지원문장으로 쓰기 어렵다면 조건과 근거부터 짧게 적기
- 유지 행동정답 내용과 표현 조건을 따로 확인해 누락 찾기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
위례중앙중학교중학교
위례한빛고등학교고등학교
위례중앙초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01