개념·자료 확인 · 개념 적용
분사의 의미상 주어 찾기
주체와 시간 관계를 확인하고 능동·수동에 맞는 분사 사용
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
한*혁 선생님
남성 · C0221한*혁 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
세심한 학습 점검
한*혁 선생님지도 과목국어 · 영어 · 검정고시 국어 외 1개
지도 학년초1 – 고3
주력 학년국어: 고3; 영어: 고3; 검정고시 국어: 고3; 검정고시 영어: 고3
수업 방식방문 · 화상 수업
한*혁 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
전체 지도 과목
국어 · 영어 · 검정고시 국어 · 검정고시 영어
과목별 지도 학년
국어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 국어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
한*혁 선생님의 수업 제안
주력 학년 국어: 고3; 영어: 고3; 검정고시 국어: 고3; 검정고시 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 분사구문
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Walking home, Mina saw a dog의 주체 찾기
확인 답: 걷는 주체는 주절 주어 Mina
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘Walking home, Mina saw a dog의 주체 찾기’와 ‘Having finished his work, Tom went out의 시간 관계 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 걷는 주체는 주절 주어 Mina. 바꾼 과제: 일을 끝낸 것이 외출보다 앞섬. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · 일상 동작
개념·자료 확인 · 개념 적용
아침 행동 그림 세 장을 순서대로 말하기
논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결
풀이·표현 연습 · 표현 구성
하루 행동 세 문장 쓰기
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘일어나기·씻기·먹기 그림을 영어로 잇기’에서 나타난 오류 ‘그림과 다른 동작을 쓰기’를 고치기
수정 답: I get up. I wash my face. I eat breakfast.. 그림의 행위자·행동·순서를 각각 보존하여 동작 문장으로 표현
중등영어 · 문맥 속 단어 뜻
개념·자료 확인 · 분류·선택
문맥에 맞는 뜻 고르기
앞뒤 행동·대상·상황을 근거로 단어 뜻을 정하고 고른 뜻으로 전체 문맥 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
같은 단어가 다른 뜻으로 쓰인 두 문장 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘The bank approved a loan의 bank 뜻 고르기’에서 나타난 오류 ‘bank를 항상 강둑으로 해석하기’를 고치기
수정 답: 대출을 승인하는 은행. 주변 행동·대상과 문장 역할로 뜻을 좁히고 선택한 뜻을 원문에 대입
국어 · 검정고시 국어의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
국어(고등)
고등영어
초등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
분사구문 주체를 잘못 잡음
- 확인분사의 의미상 주어 확인하기
- 조정주절 주어와 관계를 비교하기
- 재점검절로 풀어 사건의 주체 점검하기
- 추가 지원분사구문의 행위자를 주절 주어와 나란히 적기
- 유지 행동능동·수동 관계가 맞지 않으면 분사 형태 다시 검토하기
시험 준비 · 이런 상황이라면
모의 점수 변동이 큼
- 확인난도·시간·오류 유형을 함께 보기
- 조정반복 오류에 해당하는 과제만 보완하기
- 재점검새 평가에서 같은 오류 유형 비교하기
- 추가 지원점수 변화가 난도·범위·반복 오류 중 어디서 생겼는지 보기
- 유지 행동다음 평가에서 보완한 오류가 다시 나오는지 점검하기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
방문 수업 · 수원시 영통구
사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 수원시 영통구 신동
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
매원중학교중학교
효원고등학교고등학교
대선초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01