개념·자료 확인 · 개념 적용
의미 변화와 형태 함께 점검하기
동사가 요구하는 목적어 형태를 확인하며 stop처럼 형태에 따른 의미 차이 구분
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
황*혁 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
황*혁 선생님
남성 · C0226학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
황*혁 선생님지도 과목영어 · 검정고시 국어 · 검정고시 영어 외 3개
지도 학년중1 – 고3
주력 학년영어: 고3; 검정고시 국어: 고3; 검정고시 영어: 고3; 검정고시 수학: 고3; 검정고시 과학: 고3; 검정고시 사회: 고3
수업 방식방문 수업
황*혁 선생님의 수업 방향
전체 지도 과목
영어 · 검정고시 국어 · 검정고시 영어 · 검정고시 수학 · 검정고시 과학 · 검정고시 사회
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
문장 구조와 구문을 짚으며 독해를 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 국어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 과학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 사회중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
황*혁 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 검정고시 국어: 고3; 검정고시 영어: 고3; 검정고시 수학: 고3; 검정고시 과학: 고3; 검정고시 사회: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 준동사 목적어
풀이·표현 연습 · 비교·판단
remember 뒤 to와 ing의 시점 관계 비교하기
시간 표현·현재와의 관계를 근거로 시제를 선택하고 동사 형태 일치
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘I stopped smoking의 의미 판단하기’에서 나타난 오류 ‘담배를 피우려고 멈췄다고 해석하기’를 고치기
수정 답: 흡연을 중단함. 동사가 요구하는 목적어 형태를 확인하며 stop처럼 형태에 따른 의미 차이 구분
고등수학 · 명제의 역과 대우
개념·자료 확인 · 개념 적용
원명제와 역에 같은 반례를 적용할 수 있는지 보기
명제의 조건을 만족하지만 결론은 만족하지 않는 예를 제시
풀이·표현 연습 · 비교·판단
원명제와 진리 관계 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘2의 배수이면 짝수라는 명제의 대우 쓰기’와 ‘4의 배수이면 짝수라는 명제의 역 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 짝수가 아니면 2의 배수가 아님. 바꾼 과제: 짝수이면 4의 배수는 거짓, 반례 2. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등영어 · 접속어와 흐름
개념·자료 확인 · 분류·선택
추가·대조·결과 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
It rained. Therefore, we stayed home의 관계 찾기
확인 답: 비가 원인, 집에 머문 것이 결과
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘It rained. Therefore, we stayed home의 관계 찾기’와 ‘It rained. However, we went out의 관계 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 비가 원인, 집에 머문 것이 결과. 바꾼 과제: 예상과 다른 결과를 대조. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 분배법칙
개념·자료 확인 · 개념 적용
모든 항에 곱하기
괄호 밖의 수와 부호를 안의 모든 항에 곱하며 음수 분배의 부호 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
괄호 전후 식의 값 비교하기
괄호와 연산 우선순위를 반영하고 부호를 각 항에 적용
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘-2(x-3) 전개하기’와 ‘3(2x-5) 전개하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: -2x+6. 바꾼 과제: 6x-15. 바뀐 조건과 결과를 연결
검정고시 국어 · 검정고시 과학 · 검정고시 사회의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
국어(고등)
고등수학
과학(고등)
사회(고등)
중등영어
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
동사와 준동사를 혼동함
- 확인시제를 가진 본동사 찾기
- 조정준동사의 문장 역할 나누기
- 재점검주절 뼈대가 완성되는지 확인하기
- 추가 지원시제·수일치를 나타내는 동사와 to·-ing 표현 나누기
- 유지 행동준동사가 있어도 주절의 본동사가 빠지지 않았는지 보기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
명제의 역도 참이라 함
- 확인조건과 결론을 바꾸어 적기
- 조정역이 거짓인 반례 찾아보기
- 재점검대우와 역의 진리 관계 구별하기
- 추가 지원짝수이면 4의 배수라는 역에 반례 2 대입하기
- 유지 행동원명제와 대우는 진리값이 같고 역은 별도 판단하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
방문 수업 · 수원시 영통구 · 용인시 기흥구 · 중랑구
사이트에 지역 세부 페이지가 있는 등록 지도 지역입니다. 가능 일정은 상담에서 확인합니다.
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
청명중학교중학교
영덕고등학교고등학교
용마중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01