개념·자료 확인 · 분류·선택
일반론·예시·결론 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
편하게 질문하고,
스스로 이해하는 수업.
장*민 선생님
남성 · C0243수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
장*민 선생님지도 과목영어
지도 학년중1 – 고3
주력 학년영어: 고3
수업 방식방문 · 화상 수업
장*민 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
수행평가와 학교 활동의 학습 과정을 지도합니다.
진로와 학습 방향
학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
장*민 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 차분하고 친근한 소통 성향을 참고해 학생이 직접 설명하고 표현하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 순서 논리
풀이·표현 연습 · 비교·판단
문제 제기와 해결 제안의 인과 순서 비교하기
논리 관계와 지시어의 선행 내용을 함께 확인하고 앞뒤 문맥 연결
이유 설명·재확인 · 근거 설명
일반 설명 뒤 구체 예시가 놓이는 흐름 만들기
결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
중등영어 · 문맥 속 단어 뜻
개념·자료 확인 · 분류·선택
문맥에 맞는 뜻 고르기
앞뒤 행동·대상·상황을 근거로 단어 뜻을 정하고 고른 뜻으로 전체 문맥 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
같은 단어가 다른 뜻으로 쓰인 두 문장 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 독립 적용
We sat on the river bank의 bank 뜻 고르기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 강둑. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
순서 문제 연결어만 봄
- 확인지시어가 받는 대상 찾기
- 조정내용이 이어지는 후보 순서 비교하기
- 재점검연결어와 지시 대상 모두 확인하기
- 추가 지원지시어의 선행 내용과 연결어의 논리를 따로 표시하기
- 유지 행동후보 순서에서 둘 중 하나만 맞는 경우 제외하기
학부모 공유 · 이런 상황이라면
수업 리포트가 길어짐
- 확인필요한 정보와 반복 문구 나누기
- 조정진행 내용·어려움·다음 행동만 남기기
- 재점검다음 리포트에서 미해결 항목 이어 확인하기
- 추가 지원지난 리포트의 미해결 항목이 어떻게 바뀌었는지 한 줄 쓰기
- 유지 행동이번 리포트에는 새 질문과 다음 확인 과제만 추가하기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
인천광역시 남동구 논현동인천광역시 남동구 서창동
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
배곧해솔중학교중학교
서해고등학교고등학교
군서고등학교고등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01