개념·자료 확인 · 개념 적용
It is…that에서 강조 성분을 원래 자리에 넣기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
차*아 선생님
여성 · C0245개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
차*아 선생님지도 과목영어
지도 학년초4 · 초5 · 초6 · 고1 · 고2
주력 학년영어: 고2
수업 방식방문 수업
차*아 선생님의 수업 방향
학력·전공인천대학교 상경계열
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초4 · 초5 · 초6 · 고1 · 고2 / 주력 고2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
차*아 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고2을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등영어 · 강조구문
풀이·표현 연습 · 예제 적용
It was Mina that broke the window의 강조 대상 찾기
확인 답: Mina라는 행위자를 강조
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘It was Mina that broke the window의 강조 대상 찾기’의 답이 ‘Mina라는 행위자를 강조’인 이유 설명하기
It is/was와 that을 제거해 기본 문장이 되는지 확인하고 강조 성분을 지정. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등영어 · 핵심 정보 듣기
개념·자료 확인 · 개념 적용
질문이 묻는 항목 확인하기
질문이 요구한 이름·장소·수량만 기록하며 못 들은 항목은 추측해 채우지 않음
풀이·표현 연습 · 예제 적용
이름 Mina·장소 park·수량 two를 듣고 표 채우기
확인 답: Mina·park·two
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘이름 Mina·장소 park·수량 two를 듣고 표 채우기’와 ‘이름 Joon·장소 library·수량 three를 듣고 표 채우기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: Mina·park·two. 바꾼 과제: Joon·library·three. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
분사구문 주체를 잘못 잡음
- 확인분사의 의미상 주어 확인하기
- 조정주절 주어와 관계를 비교하기
- 재점검절로 풀어 사건의 주체 점검하기
- 추가 지원분사구문의 행위자를 주절 주어와 나란히 적기
- 유지 행동능동·수동 관계가 맞지 않으면 분사 형태 다시 검토하기
목표 관리 · 이런 상황이라면
목표가 자주 바뀜
- 확인목표 변경 이유를 학생에게 묻기
- 조정현재 우선 목표 하나 정하기
- 재점검일주일 뒤 유지할 목표 다시 선택하기
- 추가 지원새 목표가 생기면 기존 목표를 유지할지 함께 결정하기
- 유지 행동바꾸는 이유와 새 목표의 확인 날짜를 함께 남기기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
함현초등학교초등학교
월포초등학교초등학교
시화초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01