개념·자료 확인 · 개념 적용
밑줄 동사의 주어와 목적어를 찾아 태 결정하기
밑줄 성분의 문장 역할과 관련 주어·목적어·수식 대상을 근거로 형태 판단
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
편하게 질문하고,
스스로 이해하는 수업.
주*혁 선생님
남성 · C0246학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
차분하고 친근한 소통 · 활기 있는 수업 분위기
주*혁 선생님지도 과목영어
지도 학년중3 – 고2
주력 학년영어: 고2
수업 방식화상 수업
주*혁 선생님의 수업 방향
학력·전공한양대학교(ERICA) 인문학
진로와 학습 방향
학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
과목별 지도 학년
영어중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
주*혁 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고2을 먼저 살펴보고, 차분하고 친근한 소통 성향을 참고해 학생이 직접 설명하고 표현하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 어법 판단
풀이·표현 연습 · 예제 적용
The data collected yesterday are useful의 동사 판단하기
확인 답: 주어 data를 복수로 취한 문장이므로 are
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘The data collected yesterday are useful의 동사 판단하기’와 ‘The information collected yesterday is useful의 동사 판단하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 주어 data를 복수로 취한 문장이므로 are. 바꾼 과제: 불가산 주어 information에 is. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등영어 · 품사 전환
개념·자료 확인 · 분류·선택
문장 자리 맞춰 어형 고르기
단어의 뜻뿐 아니라 문장 자리·수식 대상에 맞는 형태 선택
풀이·표현 연습 · 예제 적용
I clean my room과 a clean room의 clean 비교하기
확인 답: 동사·형용사
이유 설명·재확인 · 독립 적용
I book a room과 a book의 book 비교하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 동사·명사. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
음성이 끊김
- 확인놓친 설명의 위치 확인하기
- 조정핵심 지시를 채팅에도 남기기
- 재점검채팅 지시대로 수행한 답 확인하기
- 추가 지원끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기
- 유지 행동학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
가까운 명사에 동사 수를 맞춤
- 확인주어를 꾸미는 표현 구분하기
- 조정핵심 주어의 수에 맞는 동사 고르기
- 재점검수식어 제외한 문장으로 확인하기
- 추가 지원주어의 핵심 명사를 수식어와 분리해 원 안에 넣기
- 유지 행동핵심 명사를 복수로 바꾸면 동사가 어떻게 달라지는지 쓰기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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