개념·자료 확인 · 개념 적용
예시들의 공통 개념을 상위어로 묶기
반복 개념과 예시의 공통 범주를 묶고 모든 주요 문단을 포괄하는 대상 선택
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
강*민 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
강*민 선생님
남성 · C0258강*민 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
강*민 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초3 – 고3
주력 학년영어: 고3; 수학: 고3
수업 방식방문 수업
강*민 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공상경계열 전공
과목별 지도 학년
영어초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
강*민 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 주제
풀이·표현 연습 · 예제 적용
온라인 수업의 접근성·시간 유연성을 논한 글의 주제 찾기
확인 답: 온라인 수업의 장점
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘온라인 수업의 접근성·시간 유연성을 논한 글의 주제 찾기’의 답이 ‘온라인 수업의 장점’인 이유 설명하기
반복 개념과 예시의 공통 범주를 묶고 모든 주요 문단을 포괄하는 대상 선택. 판단 근거를 학생의 말로 제시
고등수학 · 두 점 사이 거리
개념·자료 확인 · 개념 적용
거리의 제곱을 사용해 최솟값 조건 정리하기
가로·세로 차의 제곱합에 양의 제곱근을 취하며 거리의 비음수성 유지
풀이·표현 연습 · 예제 적용
(1,2)·(4,6) 사이 거리 구하기
확인 답: 5
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘(1,2)·(4,6) 사이 거리 구하기’의 답이 ‘5’인 이유 설명하기
가로·세로 차의 제곱합에 양의 제곱근을 취하며 거리의 비음수성 유지. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등영어 · 장모음과 묵음 e
개념·자료 확인 · 개념 적용
단모음과 장모음 구별하기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
풀이·표현 연습 · 비교·판단
cap·cape 철자 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘cap·cape를 읽고 모음 비교하기’에서 나타난 오류 ‘cape의 e를 별도 음절로 읽기’를 고치기
수정 답: cap /æ/, cape /eɪ/이며 끝 e는 묵음. cap·cape처럼 끝의 묵음 e에 따라 가운데 모음이 달라짐을 설명
중등영어 · 서술형 답안
개념·자료 확인 · 개념 적용
내용·문법·조건 함께 점검하기
질문의 정보 종류에 답하고 내용·문법·제시 조건을 각각 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Why 질문에 because를 써 한 문장 답하기
확인 답: 본문 이유를 because절에 보존
이유 설명·재확인 · 근거 설명
근거로 완전한 문장 쓰기
결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
초등수학 · 분수 덧셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
합을 약분하고 크기 어림하기
분자·분모를 같은 공통인수로 나누어 분수의 값 유지
풀이·표현 연습 · 예제 적용
1/4+2/4 계산하기
확인 답: 3/4
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘1/4+2/4 계산하기’와 ‘1/3+1/6 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 3/4. 바꾼 과제: 1/2. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 분배법칙
개념·자료 확인 · 개념 적용
-(2x-3)을 항별로 전개하기
괄호 밖의 수와 부호를 안의 모든 항에 곱하며 음수 분배의 부호 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
-2(x-3) 전개하기
확인 답: -2x+6
이유 설명·재확인 · 독립 적용
3(2x-5) 전개하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 6x-15. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
무리방정식 제곱 후 해만 씀
- 확인원식의 정의 조건과 부호 조건 확인하기
- 조정제곱해 얻은 후보 해 구하기
- 재점검후보를 원식에 넣어 무연근 제외하기
- 추가 지원제곱 전 루트 조건과 반대편 부호 조건을 적기
- 유지 행동후보 해를 원식에 직접 넣어 성립하지 않는 값 제외하기
초등수학 관리 · 이런 상황이라면
분수 나눗셈에서 둘 다 뒤집음
- 확인나누는 수가 무엇인지 표시하기
- 조정제수의 역수만 곱하기
- 재점검분수 나눗셈의 몫에 원래 제수를 곱해 피제수 복원하기
- 추가 지원나누는 분수에만 테두리로 표시한 뒤 역수로 바꾸기
- 유지 행동몫에 원래 제수를 곱해 피제수로 돌아오는지 보기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
안양부안초등학교초등학교
갈뫼초등학교초등학교
부안중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01