PERSONAL TUTOR · 방문 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
황*린 선생님
여성 · C0310학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
차분하고 친근한 소통 · 세심한 학습 점검
황*린 선생님지도 과목국어
지도 학년초4 – 중3
주력 학년국어: 중3
수업 방식방문 수업
황*린 선생님의 수업 방향
학력·전공경희대학교(국제)
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
과목별 지도 학년
국어초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
황*린 선생님의 수업 제안
주력 학년 국어: 중3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
등록 자료에서 과목·학년에 맞는 커리큘럼을 확인하지 못했습니다. 상담에서 해당 과목의 계획을 정합니다.
국어의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
등록된 과목·학년과 일치하는 교재 후보가 없어 상담 후 결정합니다.
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
집중 관리 · 이런 상황이라면
자료를 계속 바꿈
- 확인현재 열어 둔 자료 확인하기
- 조정이번 과제에 필요한 자료만 남기기
- 재점검자료 이동 없이 마친 범위 확인하기
- 추가 지원옮겨 다니는 자료마다 필요한 정보를 표시하기
- 유지 행동다른 자료가 필요할 때 찾을 위치를 미리 적기
목표 관리 · 이런 상황이라면
목표가 너무 큼
- 확인이번 주에 할 수 있는 행동 묻기
- 조정목표를 제출·설명·재풀이 행동으로 바꾸기
- 재점검행동 기록으로 목표 달성 확인하기
- 추가 지원이번 주 목표를 특정 과제와 완료 기준으로 좁히기
- 유지 행동큰 목표와 이번 주 행동의 연결을 한 문장으로 쓰기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
효양중학교중학교
부발중학교중학교
이천가산초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01