개념·자료 확인 · 개념 적용
드모르간 법칙을 원소 포함 여부로 확인하기
전체집합을 고정하고 원소의 포함 여부로 합·교·차·여집합을 구별
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
백*현 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
백*현 선생님
남성 · C0321질문과 설명 활동을 통해 학생의 이해를 확인합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
백*현 선생님지도 과목수학 · 과학 · 검정고시 수학 외 1개
지도 학년초1 – 고3
주력 학년수학: 고3; 과학: 고1; 검정고시 수학: 고3; 검정고시 과학: 중3
수업 방식방문 수업
백*현 선생님의 수업 방향
전체 지도 과목
수학 · 과학 · 검정고시 수학 · 검정고시 과학
수업에서 함께 살피는 점
질문과 설명 활동을 통해 학생의 이해를 확인합니다.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과
과학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
검정고시 수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
검정고시 과학중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
백*현 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3; 과학: 고1; 검정고시 수학: 고3; 검정고시 과학: 중3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 집합 연산
풀이·표현 연습 · 예제 적용
A={1,2,3}, B={3,4}의 교집합·합집합 구하기
확인 답: {3}·{1,2,3,4}
이유 설명·재확인 · 독립 적용
A={1,2,3}, B={3,4}에서 A-B 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: {1,2}. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
초등수학 · 분수의 의미
개념·자료 확인 · 개념 적용
같게 나누지 않은 그림이 분수에 맞는지 판단하기
같은 전체를 같은 크기로 나눈 조각의 전체 수와 선택한 수를 구분
풀이·표현 연습 · 예제 적용
같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기
확인 답: 3/4
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기’의 답이 ‘3/4’인 이유 설명하기
같은 전체를 같은 크기로 나눈 조각의 전체 수와 선택한 수를 구분. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 피타고라스 정리
개념·자료 확인 · 개념 적용
세 변의 제곱 관계 적용하기
직각 맞은편 변이 빗변이며 그 제곱이 두 직각변 제곱의 합과 일치
풀이·표현 연습 · 예제 적용
직각을 낀 두 변 3·4인 삼각형 빗변 구하기
확인 답: 5
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘직각을 낀 두 변 3·4인 삼각형 빗변 구하기’와 ‘빗변 13·한 직각변 5인 삼각형의 다른 변 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 5. 바꾼 과제: 12. 바뀐 조건과 결과를 연결
과학 · 검정고시 과학의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
검정고시 과목은 학년별 기본 학습 예시를 참고하며, 시험 범위와 목표에 맞춘 별도 계획을 상담에서 정합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
과학(고등)
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
명제의 역도 참이라 함
- 확인조건과 결론을 바꾸어 적기
- 조정역이 거짓인 반례 찾아보기
- 재점검대우와 역의 진리 관계 구별하기
- 추가 지원짝수이면 4의 배수라는 역에 반례 2 대입하기
- 유지 행동원명제와 대우는 진리값이 같고 역은 별도 판단하기
초등수학 관리 · 이런 상황이라면
분수 나눗셈에서 둘 다 뒤집음
- 확인나누는 수가 무엇인지 표시하기
- 조정제수의 역수만 곱하기
- 재점검분수 나눗셈의 몫에 원래 제수를 곱해 피제수 복원하기
- 추가 지원나누는 분수에만 테두리로 표시한 뒤 역수로 바꾸기
- 유지 행동몫에 원래 제수를 곱해 피제수로 돌아오는지 보기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
동패초등학교초등학교
운광초등학교초등학교
심학중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01