부정어가 걸리는 대상 찾기
부정어가 걸리는 성분을 지정하며 부분부정과 전체부정의 범위를 구별
심*린 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.

학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
심*린 선생님학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
주력 학년 영어: 고3; 수학: 고3; 과학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
부정어가 걸리는 성분을 지정하며 부분부정과 전체부정의 범위를 구별
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
첫 과제: 모든 학생이 동의한 것은 아님. 바꾼 과제: 동의한 학생이 없음. 바뀐 조건과 결과를 연결
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
확인 답: π
sin·cos의 각 계수 b에 따른 주기는 2π/|b|이며 진폭·평행이동 별도 반영. 판단 근거를 학생의 말로 제시
보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음
확인 답: /m/·/æ/·/p/를 이어 map
독립 확인: cap. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
필수 성분과 동사의 요구 형태를 맞추고 배열 후 전체 뜻을 확인
확인 답: I enjoy reading books.
독립 확인: She wants to read books.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
일대일 대응이나 수직선 위치로 크기를 판단하며 물건 간격은 근거로 삼지 않음
일대일 대응이나 수직선 위치로 크기를 판단하며 물건 간격은 근거로 삼지 않음
첫 과제: 8>5. 바꾼 과제: 6<9. 바뀐 조건과 결과를 연결
문자와 차수가 같은 항끼리만 계수를 계산하고 다른 항은 따로 유지
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
독립 확인: 3a²+3a. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
과학의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.