개념·자료 확인 · 개념 적용
담화의 예시들을 공통 범주로 묶기
여러 예시와 안내 항목을 포괄하는 공통 주제를 정하고 세부 사물과 구분
PERSONAL TUTOR · 방문 · 화상 수업
양*호 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
양*호 선생님
남성 · C0338학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
양*호 선생님지도 과목국어 · 영어 · 사회
지도 학년중1 – 고3
주력 학년국어: 중3; 영어: 고3; 사회: 중3
수업 방식방문 · 화상 수업
양*호 선생님의 수업 방향
진로와 학습 방향
학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
국어중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
사회중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
양*호 선생님의 수업 제안
주력 학년 국어: 중3; 영어: 고3; 사회: 중3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 담화 주제
풀이·표현 연습 · 비교·판단
처음 소개한 화제와 최종 중심 화제 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 독립 적용
도서 대출 기간과 연장 방법 안내의 주제 찾기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 대출·연장 절차 안내. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등영어 · 접두사와 접미사
개념·자료 확인 · 읽기·해석
접사에 따른 뜻 변화 읽기
보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음
풀이·표현 연습 · 비교·판단
un-이 붙은 형용사와 원형 의미 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘unhappy의 un- 역할 설명하기’와 ‘careful의 -ful 역할 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: happy의 반대 의미 형성. 바꾼 과제: care에서 형용사 careful을 만듦. 바뀐 조건과 결과를 연결
국어 · 사회의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
과거시제 뒤 현재형 사용
- 확인문장의 시점 단서 찾기
- 조정같은 사건의 동사 시제 맞추기
- 재점검시간 표현과 동사 형태 대조하기
- 추가 지원yesterday 같은 시간 단서와 해당 동사를 연결하기
- 유지 행동문장 사이의 시점이 바뀐 경우 무조건 같은 시제로 고치지 않기
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
도표 증감 기준을 혼동함
- 확인축과 비교 시점을 표시하기
- 조정기준값과 비교값을 따로 적기
- 재점검증감량·증감률 표현을 구분하기
- 추가 지원증가량과 증가율을 서로 다른 칸에 계산하기
- 유지 행동50에서 60으로 변한 값은 10 증가·20% 증가로 구분하기
등록 지역에 따라 방문 또는 화상 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경기도 하남시 선동
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
미사고등학교고등학교
광문고등학교고등학교
미사중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01