개념·자료 확인 · 개념 적용
형태와 역할의 병렬 맞추기
접속사가 연결하는 같은 역할의 성분을 형태·의미 양쪽에서 대조
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
오*훈 선생님
남성 · C0348학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
오*훈 선생님지도 과목영어
지도 학년중1 – 고3
주력 학년영어: 고3
수업 방식방문 수업
오*훈 선생님의 수업 방향
학력·전공성균관대학교(자연과학) 공학
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
오*훈 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등영어 · 병렬구조
풀이·표현 연습 · 예제 적용
She likes reading and writing의 병렬 단위 찾기
확인 답: 동명사 reading·writing
이유 설명·재확인 · 오류 수정
병렬된 동명사와 부정사의 형태 불일치 고치기
접속사가 연결하는 같은 역할의 성분을 형태·의미 양쪽에서 대조
중등영어 · 관계부사
개념·자료 확인 · 개념 적용
where 뒤 절에 목적어가 있는지 살피기
장소·시간 등 선행 정보와 완결된 관계절을 연결하고 불필요한 성분 중복 제외
풀이·표현 연습 · 예제 적용
This is the place where we met 읽기
확인 답: where가 만난 장소를 연결
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘This is the place where we met 읽기’의 답이 ‘where가 만난 장소를 연결’인 이유 설명하기
장소·시간 등 선행 정보와 완결된 관계절을 연결하고 불필요한 성분 중복 제외. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
분사구문 주체를 잘못 잡음
- 확인분사의 의미상 주어 확인하기
- 조정주절 주어와 관계를 비교하기
- 재점검절로 풀어 사건의 주체 점검하기
- 추가 지원분사구문의 행위자를 주절 주어와 나란히 적기
- 유지 행동능동·수동 관계가 맞지 않으면 분사 형태 다시 검토하기
숙제 관리 · 이런 상황이라면
특정 유형만 비어 있음
- 확인비어 있는 문항의 공통 조건 찾기
- 조정누락 유형에 필요한 앞 개념 보완하기
- 재점검해당 유형 한 문항의 풀이 첫 단계 확인하기
- 추가 지원빈 유형의 예제와 숙제에서 다른 조건 한 개 찾기
- 유지 행동같은 유형의 새 문항을 숙제 앞부분에 배치하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
선사고등학교고등학교
강일중학교중학교
상일여자고등학교고등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01