개념·자료 확인 · 읽기·해석
표현 앞뒤 논리 읽기
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
이*종 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
이*종 선생님
남성 · C0362이*종 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
이*종 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년영어: 고3; 수학: 고1
수업 방식방문 수업
이*종 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공단국대학교 법학
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
이*종 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 수학: 고1을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 함축 의미
풀이·표현 연습 · 예제 적용
작은 시도가 쌓인 문맥의 build a bridge 해석하기
확인 답: 현재 상태와 목표를 잇는 과정이라는 비유
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘작은 시도가 쌓인 문맥의 build a bridge 해석하기’와 ‘자료 부족 문맥의 a missing piece 해석하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 현재 상태와 목표를 잇는 과정이라는 비유. 바꾼 과제: 설명이나 해결에 필요한 빠진 정보. 바뀐 조건과 결과를 연결
고등수학 · 원과 직선
개념·자료 확인 · 개념 적용
판별식으로 위치 관계 판단하기
D>0·D=0·D<0에 따라 서로 다른 실근을 2·1·0개로 구별
풀이·표현 연습 · 비교·판단
거리와 반지름 비교로 확인하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 독립 적용
원 x²+y²=4와 직선 y=3의 위치 관계 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 교점 없음. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
초등영어 · 학교 물건
개념·자료 확인 · 개념 적용
필통 속 물건을 a·an과 함께 말하기
첫 글자의 이름이 아닌 첫소리를 기준으로 a·an을 선택
풀이·표현 연습 · 예제 적용
사과 그림과 책 그림 앞에 관사 넣기
확인 답: an apple·a book
이유 설명·재확인 · 독립 적용
지우개와 연필 이름에 관사 넣기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: an eraser·a pencil. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등영어 · 문장 성분
개념·자료 확인 · 분류·선택
목적어와 보어 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Mina gave Tom a book의 성분 표시하기
확인 답: 주어 Mina·동사 gave·간접목적어 Tom·직접목적어 a book
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘Mina gave Tom a book의 성분 표시하기’에서 나타난 오류 ‘Tom을 주어로 표시하기’를 고치기
수정 답: 주어 Mina·동사 gave·간접목적어 Tom·직접목적어 a book. 자료에서 확인한 대상·행동·순서를 보존하고 답에 새 정보를 보태지 않음
초등수학 · 비와 비율
개념·자료 확인 · 분류·선택
전체 중 일부 비율과 두 부분의 비 구분하기
비교량을 기준량으로 나누며 백분율은 비율에 100을 곱함
풀이·표현 연습 · 비교·판단
기준량 바꾼 비율 비교하기
비교량을 기준량으로 나누며 백분율은 비율에 100을 곱함
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘빨강 2개·파랑 3개의 빨강 대 파랑 비 쓰기’와 ‘파랑 대 빨강 비와 비율 쓰기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 2:3, 파랑을 기준으로 한 비율 2/3. 바꾼 과제: 3:2, 빨강을 기준으로 한 비율 3/2. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 정수의 대소
개념·자료 확인 · 분류·선택
거리와 크기 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
-7과 -3 비교하기
확인 답: -7<-3
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘-7과 -3 비교하기’와 ‘-2와 1 비교하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: -7<-3. 바꾼 과제: -2<1. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
원과 직선 접점을 가정함
- 확인접한다는 조건이 주어졌는지 확인하기
- 조정판별식이나 거리로 위치 판단하기
- 재점검판단한 경우에 맞는 해 개수 확인하기
- 추가 지원원의 중심과 직선 사이 거리 d를 반지름 r과 비교하기
- 유지 행동d<r·d=r·d>r에 따른 교점 2·1·0개 구분하기
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
동사 없는 문장을 씀
- 확인주어 뒤 서술어가 있는지 찾기
- 조정뜻에 맞는 동사를 문장에 넣기
- 재점검문장 성분을 읽어 완결성 확인하기
- 추가 지원문장 초안에서 주어와 시제 동사에 다른 밑줄 긋기
- 유지 행동명사와 형용사만 있는 답에 필요한 be동사 넣기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
아인초등학교초등학교
화성청계초등학교초등학교
청목초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01