개념·자료 확인 · 근거 재구성
‘A is no less useful than B의 의미 판단하기’의 답이 ‘A도 B 못지않게 유용’인 이유 설명하기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조. 판단 근거를 학생의 말로 제시
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
우*훈 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
우*훈 선생님
남성 · C0373수능·모의고사 학습을 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
우*훈 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초1 – 고2
주력 학년영어: 고2; 수학: 고2
수업 방식화상 수업
우*훈 선생님의 수업 방향
학력·전공공학 전공
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
우*훈 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고2; 수학: 고2을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등영어 · 비교구문
풀이·표현 연습 · 예제 적용
A is no less useful than B의 의미 판단하기
확인 답: A도 B 못지않게 유용
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘A is no less useful than B의 의미 판단하기’에서 나타난 오류 ‘A가 B보다 덜 유용하다고 읽기’를 고치기
수정 답: A도 B 못지않게 유용. 보이는 철자·문장 성분을 근거로 읽고 익숙한 답을 추측해 넣지 않음
고등수학 · 항등식
개념·자료 확인 · 분류·선택
특정 값에서만 같은 식과 항등식 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
ax+b=2x+3이 항등식일 때 계수 구하기
확인 답: a=2, b=3
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘ax+b=2x+3이 항등식일 때 계수 구하기’와 ‘ax²+bx+1=3x²-2x+1의 계수 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: a=2, b=3. 바꾼 과제: a=3, b=-2. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · have 소유 표현
개념·자료 확인 · 분류·선택
가진 물건 낱말 고르기
I have 뒤에 가진 물건을 넣고 개수에 맞는 관사·복수형 반영
풀이·표현 연습 · 표현 구성
가방 그림을 보고 I have 문장 두 개 쓰기
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
이유 설명·재확인 · 독립 적용
책 두 권을 가진 그림 설명하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: I have two books.. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등영어 · 분사 수식
개념·자료 확인 · 개념 적용
꾸미는 명사 찾기
꾸밈받는 명사와의 능동·수동 관계를 확인해 현재분사·과거분사 선택
풀이·표현 연습 · 예제 적용
a sleeping baby와 a broken window 비교하기
확인 답: 진행·능동의 sleeping, 수동 결과의 broken
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘a sleeping baby와 a broken window 비교하기’의 답이 ‘진행·능동의 sleeping, 수동 결과의 broken’인 이유 설명하기
꾸밈받는 명사와의 능동·수동 관계를 확인해 현재분사·과거분사 선택. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등수학 · 두 자리 수 곱셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
24×3을 20×3과 4×3으로 나눠 계산하기
사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입
풀이·표현 연습 · 예제 적용
24×3을 부분 곱으로 구하기
확인 답: 60+12=72
이유 설명·재확인 · 독립 적용
32×4를 부분 곱으로 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 120+8=128. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
중등수학 · 이차방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
완전제곱식으로 중근 찾기
D>0·D=0·D<0에 따라 서로 다른 실근을 2·1·0개로 구별
풀이·표현 연습 · 예제 적용
x²-5x+6=0 풀기
확인 답: x=2 또는 3
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘x²-5x+6=0 풀기’의 답이 ‘x=2 또는 3’인 이유 설명하기
곱이 0인 인수들을 각각 0으로 두어 모든 해를 모으고 원식 검산. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
판서와 자료 위치가 다름
- 확인쪽수와 문항 번호 함께 확인하기
- 조정판서에도 같은 문항 번호 표시하기
- 재점검질문과 판서가 같은 문항인지 대조하기
- 추가 지원종이 문항 번호와 판서 번호를 같은 형태로 적기
- 유지 행동답변할 때 자료 제목과 번호를 함께 불러 위치 확인하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
다항식 나눗셈 항이 어긋남
- 확인없는 차수의 자리가 있는지 찾기
- 조정차수별 자리를 맞춰 계산하기
- 재점검제수×몫+나머지를 원다항식과 대조하기
- 추가 지원없는 차수의 계수를 0으로 넣어 세로 계산 자리 맞추기
- 유지 행동계산 뒤 제수×몫+나머지가 원다항식과 같은지 전개하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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