개념·자료 확인 · 개념 적용
선분 위 위치와 비 확인하기
분할비의 방향을 정하고 양 끝점 좌표에 반대쪽 비를 가중하여 내부 위치 확인
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
지*훈 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
지*훈 선생님
남성 · C0377개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
지*훈 선생님지도 과목수학
지도 학년중1 – 고3
주력 학년수학: 고3
수업 방식화상 수업
지*훈 선생님의 수업 방향
학력·전공부산대학교 자연과학
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
과목별 지도 학년
수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
지*훈 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 내분점
풀이·표현 연습 · 비교·판단
내분비를 반대로 읽은 좌표를 대입으로 비교하기
좌표의 순서를 (x,y)로 유지하고 각 축 방향·부호에 맞게 위치 표시
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘0과 10을 2:3으로 내분하는 좌표 구하기’의 답이 ‘4’인 이유 설명하기
분할비의 방향을 정하고 양 끝점 좌표에 반대쪽 비를 가중하여 내부 위치 확인. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 도수분포표
개념·자료 확인 · 분류·선택
계급과 도수 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
원자료 개수와 도수분포표의 도수 합 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘도수 2·5·3인 세 계급의 전체 도수 구하기’의 답이 ‘10’인 이유 설명하기
계급값과 도수를 구별하고 도수의 합·상대도수의 합을 각각 확인. 판단 근거를 학생의 말로 제시
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
첨삭 표시가 안 보임
- 확인기기에서 파일 열림 상태 확인하기
- 조정이미지나 짧은 텍스트로 첨삭 바꾸기
- 재점검학생이 수정 위치를 찾는지 확인하기
- 추가 지원학생 기기에서 실제로 보이는 첨삭 크기 확인하기
- 유지 행동색 표시만 쓰지 말고 수정할 줄을 텍스트로도 적기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
무리방정식 제곱 후 해만 씀
- 확인원식의 정의 조건과 부호 조건 확인하기
- 조정제곱해 얻은 후보 해 구하기
- 재점검후보를 원식에 넣어 무연근 제외하기
- 추가 지원제곱 전 루트 조건과 반대편 부호 조건을 적기
- 유지 행동후보 해를 원식에 직접 넣어 성립하지 않는 값 제외하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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경상남도 양산시 교동경상남도 양산시 남부동경상남도 양산시 물금읍