개념·자료 확인 · 개념 적용
반례로 성립하지 않는 방향 확인하기
명제의 조건을 만족하지만 결론은 만족하지 않는 예를 제시
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
장*현 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
장*현 선생님
여성 · C0387학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
장*현 선생님지도 과목수학
지도 학년초6 – 고3
주력 학년수학: 고3
수업 방식화상 수업
장*현 선생님의 수업 방향
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
과목별 지도 학년
수학초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
장*현 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 필요충분조건
풀이·표현 연습 · 예제 적용
4의 배수 조건과 짝수 조건의 관계 판단하기
확인 답: 4의 배수는 짝수의 충분조건
이유 설명·재확인 · 독립 적용
x=2와 x²=4의 관계 판단하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: x=2는 x²=4의 충분조건, 필요조건 아님. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
초등수학 · 소수 곱셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
자릿수에 맞춰 소수점 넣기
각 숫자의 자리값을 읽고 같은 자리 단위끼리 계산
풀이·표현 연습 · 예제 적용
0.4×0.3 계산하기
확인 답: 0.12
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘0.4×0.3 계산하기’의 답이 ‘0.12’인 이유 설명하기
자연수 곱과 소수 자리 수를 함께 반영하고 곱의 어림값으로 점검. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 최대공약수와 최소공배수
개념·자료 확인 · 개념 적용
소인수분해 결과 정리하기
모든 인수가 소수이며 곱이 원래 수와 일치, 1은 소수에서 제외
풀이·표현 연습 · 계산·검산
약수·배수 조건으로 검산하기
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘24와 36의 최대공약수·최소공배수 구하기’와 ‘18과 30의 최대공약수·최소공배수 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 12·72. 바꾼 과제: 6·90. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
답변 파일 버전이 섞임
- 확인학생이 보고 있는 파일 날짜 확인하기
- 조정최종 답변 파일 이름을 분명히 정하기
- 재점검최종 파일에서 수정 위치 재확인하기
- 추가 지원최종본 이름에 날짜와 문항 범위를 적기
- 유지 행동옛 버전은 별도 보관하고 학생이 사용할 최종본만 지정하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
명제의 역도 참이라 함
- 확인조건과 결론을 바꾸어 적기
- 조정역이 거짓인 반례 찾아보기
- 재점검대우와 역의 진리 관계 구별하기
- 추가 지원짝수이면 4의 배수라는 역에 반례 2 대입하기
- 유지 행동원명제와 대우는 진리값이 같고 역은 별도 판단하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경상남도 창원시 의창구 팔용동