개념·자료 확인 · 개념 적용
거짓인 전칭명제를 반례 하나로 반박하기
명제의 조건을 만족하지만 결론은 만족하지 않는 예를 제시
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
편하게 질문하고,
스스로 이해하는 수업.
황*석 선생님
남성 · C0394황*석 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
차분하고 친근한 소통
황*석 선생님지도 과목수학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년수학: 고3
수업 방식화상 수업
황*석 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공영남대학교 수학과
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
황*석 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 차분하고 친근한 소통 성향을 참고해 학생이 직접 설명하고 표현하는 활동을 우선했습니다.
고등수학 · 증명과 반례
풀이·표현 연습 · 예제 적용
모든 홀수는 소수라는 주장 판단하기
확인 답: 9는 홀수이지만 합성수라 거짓
이유 설명·재확인 · 근거 설명
각 단계의 근거 붙이기
결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
초등수학 · 길이와 단위
개념·자료 확인 · 개념 적용
cm·m 단위 바꾸기
환산 전후 같은 양이 유지되도록 단위 관계를 적용
풀이·표현 연습 · 비교·판단
실제 길이와 어림 비교하기
환산 전후 같은 양이 유지되도록 단위 관계를 적용
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘2m 35cm를 cm로 바꾸기’에서 나타난 오류 ‘2m를 20cm로 바꾸기’를 고치기
수정 답: 235cm. 눈금 차이로 길이를 구하고 1m=100cm 등 단위 관계로 같은 양 유지
중등수학 · 삼각형의 성질
개념·자료 확인 · 분류·선택
삼각형의 외심·내심에 쓰인 성질 구분하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기
확인 답: 각 70°
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘꼭지각 40°인 이등변삼각형의 밑각 구하기’와 ‘꼭지각 80°인 이등변삼각형의 밑각 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 각 70°. 바꾼 과제: 각 50°. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
음성이 끊김
- 확인놓친 설명의 위치 확인하기
- 조정핵심 지시를 채팅에도 남기기
- 재점검채팅 지시대로 수행한 답 확인하기
- 추가 지원끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기
- 유지 행동학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
명제의 역도 참이라 함
- 확인조건과 결론을 바꾸어 적기
- 조정역이 거짓인 반례 찾아보기
- 재점검대우와 역의 진리 관계 구별하기
- 추가 지원짝수이면 4의 배수라는 역에 반례 2 대입하기
- 유지 행동원명제와 대우는 진리값이 같고 역은 별도 판단하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경상북도 경산시 백천동경상북도 경산시 사동경상북도 경산시 옥곡동경상북도 경산시 중방동대구광역시 수성구 사월동