개념·자료 확인 · 듣기·응답
화자의 행동 변화 듣기
실제로 들은 정보와 질문의 의도에 맞게 답하며 수정된 조건 반영
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
편하게 질문하고,
스스로 이해하는 수업.
양*석 선생님
남성 · C0402학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다.
양*석 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초1 – 고2
주력 학년영어: 고2; 수학: 중3
수업 방식화상 수업
양*석 선생님의 수업 방향
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
과목별 지도 학년
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
양*석 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고2; 수학: 중3을 먼저 살펴보고, 차분하고 친근한 소통 성향을 참고해 학생이 직접 설명하고 표현하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 이유와 의도
풀이·표현 연습 · 예제 적용
늦는 이유를 교통 정체로 설명한 대화 듣기
확인 답: 이유는 교통 정체
이유 설명·재확인 · 근거 설명
직접 언급된 근거로 답하기
결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
중등수학 · 경우의 수
개념·자료 확인 · 개념 적용
겹치지 않게 경우 나열하기
동시에 조합하는 선택은 곱하고 겹치지 않는 선택 경우는 더하여 중복 제외
풀이·표현 연습 · 예제 적용
상의 3종·하의 2종을 고르는 경우 세기
확인 답: 6
이유 설명·재확인 · 오류 수정
누락과 중복 경우 확인하기
동시에 조합하는 선택은 곱하고 겹치지 않는 선택 경우는 더하여 중복 제외
초등영어 · 대명사 가리키는 대상
개념·자료 확인 · 개념 적용
Tom과 Amy가 나온 글에서 he·she 대상 찾기
대명사의 인칭·수와 앞 문맥을 근거로 대상을 정하고 이름으로 복원
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Tom has a dog. He likes it.의 He·it 찾기
확인 답: He는 Tom, it은 a dog
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘Tom has a dog. He likes it.의 He·it 찾기’의 답이 ‘He는 Tom, it은 a dog’인 이유 설명하기
대명사의 인칭·수와 앞 문맥을 근거로 대상을 정하고 이름으로 복원. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등영어 · 조건문
개념·자료 확인 · 개념 적용
조건과 결과 절 나누기
미래의 실제 조건을 말하는 if절에서는 현재형, 주절에서는 적절한 미래 표현
풀이·표현 연습 · 표현 구성
의미에 맞게 시제 쓰기
시간 표현·현재와의 관계를 근거로 시제를 선택하고 동사 형태 일치
이유 설명·재확인 · 근거 설명
조건이 성립한 상황 설명하기
결과와 판단 근거를 연결하여 자기 말로 설명
초등수학 · 혼합 계산
개념·자료 확인 · 개념 적용
연산 기호와 괄호 표시하기
괄호와 연산 우선순위를 반영하고 부호를 각 항에 적용
풀이·표현 연습 · 예제 적용
3+4×2 계산하기
확인 답: 11
이유 설명·재확인 · 독립 적용
(3+4)×2 계산하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 14. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등수학
초등영어
중등영어
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
화면 공유 글자가 작음
- 확인학생 화면에서 읽을 수 있는지 묻기
- 조정현재 문항만 확대해 제시하기
- 재점검학생이 조건을 직접 읽게 하기
- 추가 지원확대해도 질문 조건 전체가 보이는지 확인하기
- 유지 행동한 문항을 마친 뒤에만 화면을 다음 문항으로 이동하기
중등수학 관리 · 이런 상황이라면
확률에서 경우를 중복 셈
- 확인경우를 나눈 기준 확인하기
- 조정겹치지 않는 목록으로 다시 나누기
- 재점검전체 경우와 사건 경우를 대조하기
- 추가 지원경우 목록에서 같은 결과가 다른 이름으로 반복됐는지 보기
- 유지 행동순서를 세는 문제인지 확인한 뒤 중복 여부 판단하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
경상북도 구미시 산동읍