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PERSONAL TUTOR · 화상 수업

편하게 질문하고,
스스로 이해하는 수업.

성*석 선생님

남성 · C0412

복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다.

차분하고 친근한 소통
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MY TEACHING NOTE

과제와 학습 내용을 점검하며 학습 과정을 관리합니다.

성*석 선생님
지도 과목수학
지도 학년중1 – 고2
주력 학년수학: 고2
수업 방식화상 수업
01 / ABOUT THE TEACHER

성*석 선생님의 수업 방향

학력·전공성균관대학교 법학

수업에서 함께 살피는 점

복습과 반복 학습으로 이해한 내용을 정리합니다.

수업에서 함께 살피는 점

과제와 학습 내용을 점검하며 학습 과정을 관리합니다.

과목별 지도 학년

수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2 / 문과 이과
02 / LEARNING PLAN

지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획

등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.

성*석 선생님의 수업 제안

주력 학년 수학: 고2을 먼저 살펴보고, 차분하고 친근한 소통 성향을 참고해 학생이 직접 설명하고 표현하는 활동을 우선했습니다.

고등수학 · 역함수

01
개념·자료 확인 · 개념 적용

제한된 정의역에서 일대일성 확인하기

분모 0·루트 내부 음수·로그 진수 비양수 등을 원식 조건으로 제외

02
풀이·표현 연습 · 예제 적용

f(x)=2x+3의 역함수 구하기

확인 답: f⁻¹(x)=(x-3)/2

03
이유 설명·재확인 · 근거 재구성

‘f(x)=2x+3의 역함수 구하기’의 답이 ‘f⁻¹(x)=(x-3)/2’인 이유 설명하기

정의역에서 일대일 대응을 확인하고 입력·출력을 교환해 정의역·치역도 교환. 판단 근거를 학생의 말로 제시

중등수학 · 도수분포표

01
개념·자료 확인 · 개념 적용

경계값에 놓인 자료가 속할 계급 정하기

음수 곱셈·나눗셈의 방향 변화와 끝점의 등호 포함 여부를 함께 반영

02
풀이·표현 연습 · 예제 적용

도수 2·5·3인 세 계급의 전체 도수 구하기

확인 답: 10

03
이유 설명·재확인 · 독립 적용

도수 4·6·5인 세 계급의 상대도수 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기

독립 확인: 4/15·6/15·5/15. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분

03 / BOOK SELECTION

학습 목적에 따라 고르는 교재

지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.

고등수학

유형유형만렙 고등 수학고등수학

유형만렙 고등 수학

내신 유형별 문제 연습

비상교육 · 고등 / 과목별

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

교재 정보 확인
심화·내신일품 고등 수학고등수학

일품 고등 수학

내신 심화 문제 연습

좋은책신사고 · 고등 / 과목별

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

교재 정보 확인
심화풍산자 일등급 유형 고등 수학고등수학

풍산자 일등급 유형 고등 수학

심화 유형 문제 해결 연습

지학사 · 고등 / 과목별

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

교재 정보 확인

중등수학

유형·내신체크체크 유형체크 N제중등수학

체크체크 유형체크 N제

유형별 문제와 서술형 연습

천재교육 · 중등 / 학년·학기별

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

교재 정보 확인
유형쎈 중등 수학중등수학

쎈 중등 수학

단원별 유형 문제 연습

좋은책신사고 · 중등 / 학년·학기별

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

교재 정보 확인
개념개념쎈 중등 수학중등수학

개념쎈 중등 수학

개념 이해와 확인 문제

좋은책신사고 · 중등 / 학년·학기별

학년·학기별 교육과정 및 최신판 확인

교재 정보 확인

교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.

04 / STUDENT CARE

공부 과정까지 함께 살피는 관리

지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.

온라인 수업 · 이런 상황이라면

종이와 디지털 자료 혼용

  1. 확인질문이 있는 자료 종류 확인하기
  2. 조정종이 쪽수와 파일 페이지를 함께 적기
  3. 재점검표시한 위치에서 학생이 다시 풀게 하기
  4. 추가 지원종이 쪽수와 PDF 페이지가 다르면 두 번호 함께 적기
  5. 유지 행동학생이 두 자료에서 같은 질문 위치를 찾게 하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면

도함수 0이면 극값이라 함

  1. 확인임계점 양쪽 도함수 부호 보기
  2. 조정증가·감소 변화로 극값 판단하기
  3. 재점검부호 변화 없는 경우와 비교하기
  4. 추가 지원f(x)=x³에서 f′(0)=0이어도 부호 변화가 없는지 보기
  5. 유지 행동f(x)=x²의 부호 변화와 비교해 극값 판단 기준 구분하기
05 / TEACHING AREA

화상으로 만나는 수업

화상 수업

아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.

경상북도 포항시 남구 오천읍경상북도 포항시 북구 창포동