개념·자료 확인 · 개념 적용
(a+b)²와 a²+b²의 차이 찾기
제곱식의 중간 항 2ab와 부호를 보존하고 전개한 모든 항 대조
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
권*식 선생님
남성 · C0435학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
권*식 선생님지도 과목수학
지도 학년초4 – 중3
주력 학년수학: 중3
수업 방식화상 수업
권*식 선생님의 수업 방향
학력·전공대구대학교 수학과
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
수업에서 함께 살피는 점
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
수업에서 함께 살피는 점
질문과 설명 활동을 통해 학생의 이해를 확인합니다.
과목별 지도 학년
수학초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
권*식 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 중3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
중등수학 · 곱셈공식
풀이·표현 연습 · 예제 적용
(x+3)² 전개하기
확인 답: x²+6x+9
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘(x+3)² 전개하기’와 ‘(x-2)² 전개하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: x²+6x+9. 바꾼 과제: x²-4x+4. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등수학 · 사각형 성질
개념·자료 확인 · 개념 적용
정사각형과 직사각형의 공통 성질 찾기
평행·같은 변·직각 조건을 나누어 표시하고 정사각형의 포함 관계 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
정사각형이 직사각형인지 판단하기
확인 답: 네 각이 직각이므로 직사각형에 포함
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘정사각형이 직사각형인지 판단하기’에서 나타난 오류 ‘변이 같아서 직사각형이 아니라고 쓰기’를 고치기
수정 답: 네 각이 직각이므로 직사각형에 포함. 평행·같은 변·직각 조건을 나누어 표시하고 정사각형의 포함 관계 확인
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등수학
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
접속 지연으로 진도가 밀림
- 확인남은 시간과 필수 과제 확인하기
- 조정수업 핵심 한 과제부터 진행하기
- 재점검못 한 범위를 다음 과제로 명시하기
- 추가 지원접속 전 가능한 종이 과제나 파일 과제 준비하기
- 유지 행동연결된 뒤 못 들은 설명과 혼자 한 과제를 구분하기
중등수학 관리 · 이런 상황이라면
연립해를 한 식만 확인함
- 확인구한 두 미지수의 값 기록하기
- 조정두 원식에 각각 대입하기
- 재점검어느 식에서 틀리는지 따로 표시하기
- 추가 지원구한 x·y를 첫째 식과 둘째 식에 각각 넣기
- 유지 행동두 식 모두 만족할 때만 해 검산 완료로 표시하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
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