개념·자료 확인 · 개념 적용
문맥에서 묶음 뜻 찾기
앞뒤 행동·대상·상황을 근거로 단어 뜻을 정하고 고른 뜻으로 전체 문맥 확인
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
김*송 선생님
여성 · C0449학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
김*송 선생님지도 과목국어 · 영어
지도 학년초1 – 고2
주력 학년국어: 고2; 영어: 중3
수업 방식화상 수업
김*송 선생님의 수업 방향
학력·전공경북대학교
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
오답과 취약한 부분을 살펴 학습을 보완합니다.
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
공부에 대한 흥미
학습 동기와 공부에 대한 흥미를 함께 살핍니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
과목별 지도 학년
국어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
영어초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 / 주력 중3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
김*송 선생님의 수업 제안
주력 학년 국어: 고2; 영어: 중3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
중등영어 · 구동사
풀이·표현 연습 · 비교·판단
look up 뒤의 명사와 대명사 위치 비교하기
인칭·수와 문맥을 근거로 선행 대상을 찾고 명사로 바꿔 읽음
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘Turn off the light의 off 역할 확인하기’와 ‘Turn it off의 대명사 위치 확인하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: turn off가 불을 끄다는 뜻. 바꾼 과제: it은 turn과 off 사이. 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · can 능력 표현
개념·자료 확인 · 개념 적용
Can you swim 질문에 가능한 활동 답하기
능력의 가능 여부를 보존하고 can 뒤 동사원형 사용
풀이·표현 연습 · 표현 구성
can·cannot 문장 만들기
능력의 가능 여부를 보존하고 can 뒤 동사원형 사용
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘수영 가능 그림을 can으로 설명하기’에서 나타난 오류 ‘I can swims.로 쓰기’를 고치기
수정 답: I can swim.. 가능한 동작은 can, 불가능한 동작은 cannot 뒤에 동사원형으로 표현
국어의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
국어(고등)
유형윤혜정의 패턴의 나비효과국어(고등)
윤혜정의 패턴의 나비효과
유형별 접근과 풀이 연습
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
교재 정보 확인국어 입문 연습윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편 워크북국어(고등)
윤혜정의 개념의 나비효과 입문 편 워크북
입문 편 개념 복습과 문제 적용
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
교재 정보 확인수능 개념 연습윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북국어(고등)
윤혜정의 개념의 나비효과 수능 편 워크북
수능 편 개념 복습과 적용
EBS · 예비고~수능 / 교재별연도·분권 구성 및 최신판 확인
교재 정보 확인중등영어
초등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
화면 공유 글자가 작음
- 확인학생 화면에서 읽을 수 있는지 묻기
- 조정현재 문항만 확대해 제시하기
- 재점검학생이 조건을 직접 읽게 하기
- 추가 지원확대해도 질문 조건 전체가 보이는지 확인하기
- 유지 행동한 문항을 마친 뒤에만 화면을 다음 문항으로 이동하기
초등영어 관리 · 이런 상황이라면
문장 부호가 없음
- 확인문장의 시작과 끝 확인하기
- 조정첫 글자와 마침표 점검하기
- 재점검자기 문장 읽고 부호 수정하기
- 추가 지원자기 문장의 첫 글자와 끝 부호에 각각 표시하기
- 유지 행동두 문장을 붙여 쓴 답을 문장 경계에서 나누게 하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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