개념·자료 확인 · 개념 적용
절댓값끼리 계산하기
사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
홍*빈 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
홍*빈 선생님
남성 · C0482홍*빈 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
홍*빈 선생님지도 과목수학
지도 학년초1 – 중2
주력 학년수학: 중2
수업 방식화상 수업
홍*빈 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공한남대학교 공학
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 / 주력 중2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
홍*빈 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 중2을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
중등수학 · 유리수 곱셈과 나눗셈
풀이·표현 연습 · 예제 적용
(-2/3)÷(4/5) 계산하기
확인 답: -5/6
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘(-2/3)÷(4/5) 계산하기’의 답이 ‘-5/6’인 이유 설명하기
음수 인수 개수로 부호를 정하며 나눗셈에서는 제수의 역수만 곱함. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등수학 · 분수 뺄셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
뺄 수 있는 조각 확인하기
같은 크기 조각으로 맞춘 뒤 조각 수를 빼며 필요한 대분수 받아내림 반영
풀이·표현 연습 · 계산·검산
분수 차에 뺀 분수를 더해 검산하기
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘5/6-1/3 계산하기’에서 나타난 오류 ‘분모끼리 빼기’를 고치기
수정 답: 1/2. 같은 크기 조각으로 맞춘 뒤 조각 수를 빼며 필요한 대분수 받아내림 반영
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
중등수학
초등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
채팅 질문이 묻힘
- 확인미답변 질문만 따로 모으기
- 조정문항 번호별로 답변 순서 정하기
- 재점검해결된 질문과 남은 질문 구분하기
- 추가 지원질문 채팅을 번호별로 묶고 답변한 항목 표시하기
- 유지 행동새 질문이 오면 기존 미해결 질문 아래에 이어 적기
초등수학 관리 · 이런 상황이라면
소수점 대신 오른쪽 맞춤
- 확인각 숫자의 자리값 읽기
- 조정덧셈·뺄셈의 소수점 위치 맞추기
- 재점검각 자리 단위가 같은지 확인하기
- 추가 지원2.7과 0.45를 자리값 표에 옮겨 정렬하기
- 유지 행동필요한 0을 붙여 같은 자리끼리 더했는지 확인하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
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