개념·자료 확인 · 개념 적용
네 번 반복되는 값 찾기
지수를 4로 나눈 나머지 0·1·2·3에 각각 1·i·-1·-i 대응
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
유*빈 선생님
남성 · C0483학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
유*빈 선생님지도 과목수학 · 과학 · 물리
지도 학년중1 – 고3
주력 학년수학: 고3; 과학: 고3; 물리: 고3
수업 방식화상 수업
유*빈 선생님의 수업 방향
학력·전공연세대학교 공학
진로와 학습 방향
학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학생에게 맞춘 설명
학생의 눈높이와 이해 속도에 맞춰 설명합니다.
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
과목별 지도 학년
수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
과학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
물리중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
유*빈 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3; 과학: 고3; 물리: 고3을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등수학 · i의 거듭제곱
풀이·표현 연습 · 비교·판단
주기표와 계산값 대조하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘i²³의 값 구하기’와 ‘i³⁰의 값 구하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: -i. 바꾼 과제: -1. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 분배법칙
개념·자료 확인 · 개념 적용
모든 항에 곱하기
괄호 밖의 수와 부호를 안의 모든 항에 곱하며 음수 분배의 부호 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
괄호 전후 식의 값 비교하기
괄호와 연산 우선순위를 반영하고 부호를 각 항에 적용
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘-2(x-3) 전개하기’와 ‘3(2x-5) 전개하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: -2x+6. 바꾼 과제: 6x-15. 바뀐 조건과 결과를 연결
과학 · 물리의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
과학(고등)
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
음성이 끊김
- 확인놓친 설명의 위치 확인하기
- 조정핵심 지시를 채팅에도 남기기
- 재점검채팅 지시대로 수행한 답 확인하기
- 추가 지원끊긴 음성의 지시를 같은 문장으로 채팅에 재전달하기
- 유지 행동학생이 이해한 지시를 짧게 답한 뒤 풀이 재개하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
무리방정식 제곱 후 해만 씀
- 확인원식의 정의 조건과 부호 조건 확인하기
- 조정제곱해 얻은 후보 해 구하기
- 재점검후보를 원식에 넣어 무연근 제외하기
- 추가 지원제곱 전 루트 조건과 반대편 부호 조건을 적기
- 유지 행동후보 해를 원식에 직접 넣어 성립하지 않는 값 제외하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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