개념·자료 확인 · 분류·선택
두 변과 끼인각 조건으로 코사인법칙 고르기
변과 맞은편 각을 대응하고 두 변·끼인각 조건에서는 코사인법칙 적용
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
손*빈 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
손*빈 선생님
남성 · C0487손*빈 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
손*빈 선생님지도 과목수학 · 과학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년수학: 고3; 과학: 고1
수업 방식화상 수업
손*빈 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
과학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
손*빈 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3; 과학: 고1을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 사인법칙과 코사인법칙
풀이·표현 연습 · 예제 적용
두 변 3·4와 끼인각 90°에서 나머지 변 구하기
확인 답: 5
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘두 변 3·4와 끼인각 90°에서 나머지 변 구하기’에서 나타난 오류 ‘코사인법칙의 -2ab cos C 부호 바꾸기’를 고치기
수정 답: 5. 변과 맞은편 각을 대응하고 두 변·끼인각 조건에서는 코사인법칙 적용
초등수학 · 부피
개념·자료 확인 · 개념 적용
직육면체 부피 계산하기
밑면적·높이와 입체의 종류를 반영하고 세제곱 단위 사용
풀이·표현 연습 · 비교·판단
층별 개수와 공식 대조하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘2cm·3cm·4cm 직육면체 부피 구하기’의 답이 ‘24cm³’인 이유 설명하기
밑면적과 높이를 곱한 뒤 입체 종류의 계수를 반영하고 세제곱 단위 사용. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 이차방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
각 근을 원식에 대입하기
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
x²-5x+6=0 풀기
확인 답: x=2 또는 3
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘x²-5x+6=0 풀기’의 답이 ‘x=2 또는 3’인 이유 설명하기
곱이 0인 인수들을 각각 0으로 두어 모든 해를 모으고 원식 검산. 판단 근거를 학생의 말로 제시
과학의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
과학(고등)
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
판서와 자료 위치가 다름
- 확인쪽수와 문항 번호 함께 확인하기
- 조정판서에도 같은 문항 번호 표시하기
- 재점검질문과 판서가 같은 문항인지 대조하기
- 추가 지원종이 문항 번호와 판서 번호를 같은 형태로 적기
- 유지 행동답변할 때 자료 제목과 번호를 함께 불러 위치 확인하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
삼각함수 주기를 잘못 읽음
- 확인각에 곱해진 계수 찾기
- 조정계수에 맞는 주기 계산하기
- 재점검대표 좌표와 반복 간격 확인하기
- 추가 지원y=sin(2x)의 주기를 π로 계산하고 대표점을 찍기
- 유지 행동주기 공식을 sin·cos와 tan에 같은 형태로 적용하지 않기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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