개념·자료 확인 · 개념 적용
확률 합과 계산 단위 확인하기
환산 전후 같은 양이 유지되도록 단위 관계를 적용
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
남*경 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
남*경 선생님
여성 · C0491남*경 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
남*경 선생님지도 과목수학
지도 학년초1 – 고2
주력 학년수학: 고2
수업 방식화상 수업
남*경 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
남*경 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고2을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 확률분포
풀이·표현 연습 · 비교·판단
E(X²)-E(X)²로 구한 분산을 직접 계산과 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘X=0·1·2, 확률 1/4·1/2·1/4의 기댓값 구하기’의 답이 ‘1’인 이유 설명하기
조건에 맞는 전체 경우와 사건 경우를 같은 기준으로 세며 중복 제외. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등수학 · 통분과 분수 비교
개념·자료 확인 · 개념 적용
분모의 공배수 찾기
약수·배수 조건을 모두 만족시키며 최대·최소 조건까지 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
2/3과 3/4를 공통 분모로 바꿔 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘2/3과 3/4 비교하기’와 ‘3/5와 5/8 비교하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 8/12<9/12. 바꾼 과제: 24/40<25/40. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 대입과 식의 값
개념·자료 확인 · 개념 적용
음수와 분수를 괄호로 넣기
괄호와 연산 우선순위를 반영하고 부호를 각 항에 적용
풀이·표현 연습 · 예제 적용
x=-2일 때 x²와 -x² 구하기
확인 답: 4·-4
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘x=-2일 때 x²와 -x² 구하기’에서 나타난 오류 ‘-x²를 (-x)²와 같다고 쓰기’를 고치기
수정 답: 4·-4. 표시한 수·기호·도형이 주어진 조건을 보존하며 설명과 결과가 일치
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
판서와 자료 위치가 다름
- 확인쪽수와 문항 번호 함께 확인하기
- 조정판서에도 같은 문항 번호 표시하기
- 재점검질문과 판서가 같은 문항인지 대조하기
- 추가 지원종이 문항 번호와 판서 번호를 같은 형태로 적기
- 유지 행동답변할 때 자료 제목과 번호를 함께 불러 위치 확인하기
초등수학 관리 · 이런 상황이라면
분수 나눗셈에서 둘 다 뒤집음
- 확인나누는 수가 무엇인지 표시하기
- 조정제수의 역수만 곱하기
- 재점검분수 나눗셈의 몫에 원래 제수를 곱해 피제수 복원하기
- 추가 지원나누는 분수에만 테두리로 표시한 뒤 역수로 바꾸기
- 유지 행동몫에 원래 제수를 곱해 피제수로 돌아오는지 보기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
대전광역시 서구 둔산동