개념·자료 확인 · 개념 적용
안쪽 함수의 출력 구하기
안쪽 출력부터 계산하고 그 값이 바깥 함수의 정의역에 속함
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
노*빈 선생님
남성 · C0493개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
노*빈 선생님지도 과목수학 · 과학
지도 학년중1 – 고2
주력 학년수학: 고2; 과학: 고2
수업 방식화상 수업
노*빈 선생님의 수업 방향
학력·전공충남대학교 공학
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
과학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
노*빈 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고2; 과학: 고2을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등수학 · 합성함수
풀이·표현 연습 · 예제 적용
f(x)=2x+1, g(x)=x²의 f(g(2)) 구하기
확인 답: 9
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘f(x)=2x+1, g(x)=x²의 f(g(2)) 구하기’의 답이 ‘9’인 이유 설명하기
사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입. 판단 근거를 학생의 말로 제시
중등수학 · 정수 덧셈과 뺄셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
부호가 연속된 식을 덧셈으로 바꾸어 계산하기
함숫값·극한의 존재와 두 값의 일치를 모두 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
-3-(-5) 계산하기
확인 답: 2
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘-3-(-5) 계산하기’와 ‘-4+(-6) 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 2. 바꾼 과제: -10. 바뀐 조건과 결과를 연결
과학의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
과학(고등)
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
종이와 디지털 자료 혼용
- 확인질문이 있는 자료 종류 확인하기
- 조정종이 쪽수와 파일 페이지를 함께 적기
- 재점검표시한 위치에서 학생이 다시 풀게 하기
- 추가 지원종이 쪽수와 PDF 페이지가 다르면 두 번호 함께 적기
- 유지 행동학생이 두 자료에서 같은 질문 위치를 찾게 하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
합성함수 순서를 바꿈
- 확인안쪽 함수와 바깥 함수 표시하기
- 조정안쪽 출력부터 계산하기
- 재점검중간 출력이 바깥 정의역에 속하는지 보기
- 추가 지원합성함수를 안쪽 입력·중간 출력·최종 출력 세 칸으로 쓰기
- 유지 행동중간 출력이 바깥 함수의 허용 입력인지 확인하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
대전광역시 서구 둔산동대전광역시 서구 탄방동