개념·자료 확인 · 개념 적용
두 조건의 해집합 구하기
사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
기본기를 차근차근,
이해한 만큼 단단하게.
성*빈 선생님
남성 · C0496학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
성*빈 선생님지도 과목수학
지도 학년초3 – 고1
주력 학년수학: 고1
수업 방식화상 수업
성*빈 선생님의 수업 방향
학력·전공공학 전공
진로와 학습 방향
학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
학습 계획을 세우고 진행 과정을 점검합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
수학초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
성*빈 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고1을 먼저 살펴보고, 기초와 기본기 보완 성향을 참고해 개념 확인과 기본 연습을 중심으로 구성했습니다.
고등수학 · 필요충분조건
풀이·표현 연습 · 비교·판단
포함 방향 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘4의 배수 조건과 짝수 조건의 관계 판단하기’에서 나타난 오류 ‘짝수도 4의 배수의 충분조건이라고 쓰기’를 고치기
수정 답: 4의 배수는 짝수의 충분조건. 조건 사이의 포함 방향을 따로 판단하여 충분·필요·필요충분을 구별
초등수학 · 분수의 의미
개념·자료 확인 · 개념 적용
전체를 같은 크기로 나누기
같은 전체를 같은 크기로 나눈 조각의 전체 수와 선택한 수를 구분
풀이·표현 연습 · 예제 적용
같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기
확인 답: 3/4
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘같은 전체를 4등분한 3조각 표현하기’와 ‘같은 전체를 5등분한 2조각 표현하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 3/4. 바꾼 과제: 2/5. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 분수계수 방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
분모 2와 3이 있는 식의 양변에 6 곱하기
분모의 공배수를 양변 모든 항에 곱하고 원래 방정식에 해를 대입
풀이·표현 연습 · 계산·검산
분모 제거 전 식으로 검산하기
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
이유 설명·재확인 · 오류 수정
분모 제거 후 상수항에 곱이 빠진 식 수정하기
분모의 공배수를 양변 모든 항에 곱하고 원래 방정식에 해를 대입
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
채팅 질문이 묻힘
- 확인미답변 질문만 따로 모으기
- 조정문항 번호별로 답변 순서 정하기
- 재점검해결된 질문과 남은 질문 구분하기
- 추가 지원질문 채팅을 번호별로 묶고 답변한 항목 표시하기
- 유지 행동새 질문이 오면 기존 미해결 질문 아래에 이어 적기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
명제의 역도 참이라 함
- 확인조건과 결론을 바꾸어 적기
- 조정역이 거짓인 반례 찾아보기
- 재점검대우와 역의 진리 관계 구별하기
- 추가 지원짝수이면 4의 배수라는 역에 반례 2 대입하기
- 유지 행동원명제와 대우는 진리값이 같고 역은 별도 판단하기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
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