개념·자료 확인 · 개념 적용
낮은 차수 식으로 분해하기
공통인수·치환·인수정리로 낮은 차수 곱을 만들고 전개로 모든 항 대조
PERSONAL TUTOR · 화상 수업
송*율 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
송*율 선생님
남성 · C0522스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
송*율 선생님지도 과목수학
지도 학년초1 – 고3
주력 학년수학: 고3
수업 방식화상 수업
송*율 선생님의 수업 방향
학력·전공신라대학교 수학과
수업에서 함께 살피는 점
스스로 공부하는 습관을 기르도록 지도합니다.
학습 과정 공유
학부모와 학습 과정을 공유하며 소통합니다.
과목별 지도 학년
수학초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
송*율 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 고차식 인수분해
풀이·표현 연습 · 비교·판단
공통인수부터 묶는 풀이와 곱셈공식 풀이 비교하기
분자·분모를 같은 공통인수로 나누어 분수의 값 유지
이유 설명·재확인 · 근거 재구성
‘x³-x를 인수분해하기’의 답이 ‘x(x-1)(x+1)’인 이유 설명하기
공통인수·치환·인수정리로 낮은 차수 곱을 만들고 전개로 모든 항 대조. 판단 근거를 학생의 말로 제시
초등수학 · 약분
개념·자료 확인 · 개념 적용
분자와 분모 공약수 찾기
약수·배수 조건을 모두 만족시키며 최대·최소 조건까지 확인
풀이·표현 연습 · 예제 적용
12/18을 기약분수로 바꾸기
확인 답: 2/3
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘12/18을 기약분수로 바꾸기’와 ‘15/25를 기약분수로 바꾸기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 2/3. 바꾼 과제: 3/5. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 도형의 닮음
개념·자료 확인 · 개념 적용
대응비가 같은지 확인하기
대응 순서를 통일하고 길이·넓이·부피에 맞는 비의 차수 적용
풀이·표현 연습 · 예제 적용
대응변 3과 6, 5와 x에서 x 구하기
확인 답: 10
이유 설명·재확인 · 독립 적용
대응변 4와 12, 7과 x에서 x 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 21. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
온라인 수업 · 이런 상황이라면
종이와 디지털 자료 혼용
- 확인질문이 있는 자료 종류 확인하기
- 조정종이 쪽수와 파일 페이지를 함께 적기
- 재점검표시한 위치에서 학생이 다시 풀게 하기
- 추가 지원종이 쪽수와 PDF 페이지가 다르면 두 번호 함께 적기
- 유지 행동학생이 두 자료에서 같은 질문 위치를 찾게 하기
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
인수분해 상수항만 맞음
- 확인중간 항 계수도 함께 비교하기
- 조정상수항의 곱과 일차항의 합 맞추기
- 재점검전개로 모든 계수 대조하기
- 추가 지원상수항 곱이 맞는 후보에서도 중간 항 계수 비교하기
- 유지 행동예를 들어 x²+5x+6은 합 5·곱 6을 모두 만족시키기
화상으로 만나는 수업
화상 수업
아래 등록 지도 지역은 사이트에 해당 지역 세부 페이지가 없어 화상 수업으로 안내합니다.
부산광역시 동래구 사직동부산광역시 부산진구 연지동부산광역시 부산진구 초읍동