개념·자료 확인 · 개념 적용
화자가 원하는 행동 찾기
안내·요청·설득 등 글의 기능을 정하고 독자에게 요구하는 구체적 행동 연결
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
송*환 선생님
남성 · C0564개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
송*환 선생님지도 과목영어
지도 학년중1 – 고3
주력 학년영어: 고3
수업 방식방문 수업
송*환 선생님의 수업 방향
수업에서 함께 살피는 점
개념과 원리를 이해하도록 설명합니다.
학습 수준 점검
학생의 수준과 성향에 맞춰 학습 내용을 조정합니다.
과목별 지도 학년
영어중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
송*환 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 글의 목적
풀이·표현 연습 · 예제 적용
도서관 운영 시간 변경과 확인을 요청하는 안내 읽기
확인 답: 운영 변경을 알리고 새 시간을 확인하도록 요청
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘도서관 운영 시간 변경과 확인을 요청하는 안내 읽기’에서 나타난 오류 ‘도서관 방문 경험을 소개하는 글로 읽기’를 고치기
수정 답: 운영 변경을 알리고 새 시간을 확인하도록 요청. 안내·요청·설득 등 글의 기능을 정하고 독자에게 요구하는 구체적 행동 연결
중등영어 · 셀 수 있는 명사
개념·자료 확인 · 개념 적용
명사의 수 표현 살피기
필수 내용·어순·동사 형태를 맞추고 문장 경계를 표시
풀이·표현 연습 · 표현 구성
단수·복수와 관사 쓰기
첫 글자의 이름이 아닌 첫소리를 기준으로 a·an을 선택
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘사과 세 개와 물 약간을 표현하기’와 ‘책 두 권과 빵 약간을 표현하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: three apples·some water. 바꾼 과제: two books·some bread. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
중등영어 관리 · 이런 상황이라면
대명사 대상을 추측함
- 확인앞 문장의 후보 명사 찾기
- 조정수와 문맥으로 대상을 좁히기
- 재점검명사로 바꿔 문장 읽기
- 추가 지원대명사의 수·인칭과 후보 명사를 표로 대조하기
- 유지 행동고른 명사를 대명사 자리에 넣어 의미가 이어지는지 읽기
숙제 관리 · 이런 상황이라면
가족 도움에 의존해 숙제를 마침
- 확인학생이 직접 한 부분을 구분하기
- 조정도움 없이 수행할 짧은 과제 정하기
- 재점검독립 과제와 도움받은 답 비교하기
- 추가 지원가족에게 답 대신 막힌 줄을 물어보도록 요청하기
- 유지 행동도움받은 숙제와 별도로 짧은 독립 답안 받기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
강명중학교중학교
강일고등학교고등학교
광문고등학교고등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01