개념·자료 확인 · 개념 적용
It is…that에서 강조 성분을 원래 자리에 넣기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
심*서 선생님
여성 · C0576학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
문장 구조와 구문을 짚으며 독해를 지도합니다.
심*서 선생님지도 과목영어
지도 학년초5 – 고1
주력 학년영어: 고1
수업 방식방문 수업
심*서 선생님의 수업 방향
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
문장 구조와 구문을 짚으며 독해를 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
어휘와 문법의 이해를 점검하며 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
영어초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 / 주력 고1
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
심*서 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고1을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 강조구문
풀이·표현 연습 · 비교·판단
가주어 it과 강조구문의 that절 완전성 비교하기
제시된 낱말의 해당 철자 묶음과 실제 소리를 대조
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘It was Mina that broke the window의 강조 대상 찾기’에서 나타난 오류 ‘that 이하를 Mina의 관계절로만 해석하기’를 고치기
수정 답: Mina라는 행위자를 강조. It is/was와 that을 제거해 기본 문장이 되는지 확인하고 강조 성분을 지정
초등영어 · 대명사 가리키는 대상
개념·자료 확인 · 개념 적용
이름으로 바꿔 의미 확인하기
대명사의 인칭·수와 앞 문맥을 근거로 대상을 정하고 이름으로 복원
풀이·표현 연습 · 예제 적용
Tom has a dog. He likes it.의 He·it 찾기
확인 답: He는 Tom, it은 a dog
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘Tom has a dog. He likes it.의 He·it 찾기’와 ‘Amy has a cat. She likes it.의 대상 찾기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: He는 Tom, it은 a dog. 바꾼 과제: She는 Amy, it은 a cat. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등영어 · 유의어 구별
개념·자료 확인 · 분류·선택
문맥에 맞는 단어 선택하기
분류 기준을 먼저 정하고 각 항목이 그 기준을 만족하는지 확인
풀이·표현 연습 · 비교·판단
함께 쓰는 말 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘say hello와 tell me의 뒤 성분 비교하기’와 ‘She told me a story의 told를 설명하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: say는 말의 내용, tell은 이 예문에서 사람 목적어. 바꾼 과제: 사람 me와 이야기 내용 a story를 취함. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
초등영어
중등영어
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등영어 관리 · 이런 상황이라면
분사구문 주체를 잘못 잡음
- 확인분사의 의미상 주어 확인하기
- 조정주절 주어와 관계를 비교하기
- 재점검절로 풀어 사건의 주체 점검하기
- 추가 지원분사구문의 행위자를 주절 주어와 나란히 적기
- 유지 행동능동·수동 관계가 맞지 않으면 분사 형태 다시 검토하기
시험 준비 · 이런 상황이라면
시험 후 계획이 끊김
- 확인시험에서 남은 어려움 한 가지 고르기
- 조정회복할 짧은 학습 과제 정하기
- 재점검다음 수업에 착수와 완료 확인하기
- 추가 지원시험 후 다시 시작할 날짜와 짧은 과제 하나 정하기
- 유지 행동오답 전체보다 수업에 필요한 핵심 오류부터 보완하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
동북중학교중학교
서울둔촌초등학교초등학교
서울천호초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01