개념·자료 확인 · 개념 적용
중심각과 반지름 찾기
중심각/360의 비율을 원주·원 넓이에 적용하고 호 길이와 넓이를 구분
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
최*원 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
최*원 선생님
남성 · C0592학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
최*원 선생님지도 과목국어 · 수학 · 사회 외 6개
지도 학년초1 – 고3
주력 학년국어: 고3; 수학: 중2; 사회: 고3; 한국사: 고3; 한국지리: 고3; 세계지리: 고3; 동아시아사: 고3; 세계사: 고3; 정치와 법: 고3
수업 방식방문 수업
최*원 선생님의 수업 방향
학력·전공단국대학교 인문학
전체 지도 과목
국어 · 수학 · 사회 · 한국사 · 한국지리 · 세계지리 · 동아시아사 · 세계사 · 정치와 법
진로와 학습 방향
학생의 진로와 학습 방향을 함께 살핍니다.
학교 학습과 시험 준비
학교 학습과 시험 대비를 함께 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
수능·모의고사 학습을 지도합니다.
수업에서 함께 살피는 점
읽기와 독해 활동을 통해 내용 이해를 돕습니다.
과목별 지도 학년
국어중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학중2 / 주력 중2
사회중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
한국사초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
한국지리초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
세계지리초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
동아시아사초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
세계사초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
정치와 법초1 · 초2 · 초3 · 초4 · 초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
최*원 선생님의 수업 제안
주력 학년 국어: 고3; 수학: 중2; 사회: 고3; 한국사: 고3; 한국지리: 고3; 세계지리: 고3; 동아시아사: 고3; 세계사: 고3; 정치와 법: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
중등수학 · 원과 부채꼴
풀이·표현 연습 · 예제 적용
반지름 6·중심각 60° 부채꼴 호 길이 구하기
확인 답: 2π
이유 설명·재확인 · 독립 적용
반지름 6·중심각 60° 부채꼴의 넓이 구하기. 보기나 해설 없이 수행하기
독립 확인: 6π. 답을 본 뒤 고친 결과와 혼자 수행한 결과를 구분
국어 · 사회 · 한국사 · 한국지리 · 세계지리 · 동아시아사 · 세계사 · 정치와 법의 단원별 수업 계획은 상담에서 별도로 확인합니다.
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
국어(고등)
중등수학
사회(고등)
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
중등수학 관리 · 이런 상황이라면
닮음 대응을 잘못 잡음
- 확인각과 꼭짓점 순서 비교하기
- 조정대응하는 변끼리 비 세우기
- 재점검세 대응비가 일치하는지 확인하기
- 추가 지원대응 꼭짓점에 같은 기호를 붙인 뒤 비례식 세우기
- 유지 행동비의 앞뒤 순서가 모든 대응변에서 같은지 보기
집중 관리 · 이런 상황이라면
지시를 놓침
- 확인학생이 들은 지시를 말하게 하기
- 조정지시를 한 번에 한 행동씩 제시하기
- 재점검수행한 행동과 지시 대조하기
- 추가 지원들은 지시를 학생이 짧게 되말한 뒤 시작하기
- 유지 행동지시가 두 개면 첫 행동 완료 후 두 번째 안내하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
마포중학교중학교
서울등양초등학교초등학교
서울가양초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01