개념·자료 확인 · 분류·선택
분모를 전체 확률과 구분하기
조건에 맞는 전체 경우와 사건 경우를 같은 기준으로 세며 중복 제외
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
질*식 선생님과 함께,
나에게 맞는 공부의 방향.
질*식 선생님
남성 · C0604질*식 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
학생에게 맞는 수업 방향을 함께 확인합니다.
질*식 선생님지도 과목수학
지도 학년중1 – 고3
주력 학년수학: 고3
수업 방식방문 수업
질*식 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공건국대학교 수학과
과목별 지도 학년
수학중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3 / 문과 이과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
질*식 선생님의 수업 제안
주력 학년 수학: 고3을 먼저 살펴보고, 등록된 과목과 학교급을 기준으로 한 단원을 세 단계로 살펴봅니다.
고등수학 · 조건부확률
풀이·표현 연습 · 예제 적용
주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기
확인 답: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘주사위 눈이 짝수라는 조건에서 4 이상 확률 구하기’에서 나타난 오류 ‘전체 {1,…,6}을 분모로 유지하기’를 고치기
수정 답: {2,4,6} 중 {4,6}, 2/3. 조건 B를 새 표본공간으로 두고 P(A∩B)/P(B)를 사용하며 P(B)>0 확인
중등수학 · 대푯값과 산포
개념·자료 확인 · 개념 적용
분산과 표준편차 계산하기
사용한 조건과 각 계산 단계를 남기고 결과를 원문에 대입
풀이·표현 연습 · 비교·판단
이상치가 평균과 중앙값에 주는 영향 비교하기
공통점과 달라진 조건을 따로 표시하고 변화한 답과 연결
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘자료 1·2·3·4·10의 평균·중앙값 구하기’에서 나타난 오류 ‘정렬하지 않은 세 번째 값을 중앙값으로 쓰기’를 고치기
수정 답: 평균 4, 중앙값 3. 평균·중앙값·최빈값을 구별하며 산포는 중심 주변의 흩어진 정도로 판단
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
나머지정리에서 근을 답으로 씀
- 확인제수의 근과 대입값 구분하기
- 조정근을 다항식에 대입해 값 구하기
- 재점검구한 값이 나머지인지 확인하기
- 추가 지원제수 x-1의 근 1과 f(1)의 값을 다른 칸에 쓰기
- 유지 행동f(x)=x²+2x+3이면 나머지 6이라고 대입값으로 답하기
집중 관리 · 이런 상황이라면
멀티태스킹을 함
- 확인과제 중 함께 하는 활동 확인하기
- 조정한 과제 동안 한 화면만 사용하기
- 재점검화면 전환이 필요했던 이유 점검하기
- 추가 지원필요한 화면 전환과 다른 활동으로의 이탈을 구분하기
- 유지 행동한 문항을 마친 뒤 다른 작업을 하도록 순서 합의하기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
서울문영여자고등학교고등학교
봉림중학교중학교
구암중학교중학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01