개념·자료 확인 · 개념 적용
수치·장소·대상 메모하기
질문 대상의 수치·시점·장소·조건을 모두 보존하고 수정 공지의 최종 정보 사용
PERSONAL TUTOR · 방문 수업
작은 어려움도 살피며,
배움의 다음 단계를 함께.
우*원 선생님
남성 · C0625우*원 선생님의 수업 방향과 학습 목표를 상담에서 함께 확인하세요.
이 선생님 수업 상담하기제공된 프로필 기반 · 사진은 실제 선생님과 연결되지 않는 예시 이미지입니다.
MY TEACHING NOTE
세심한 학습 점검
우*원 선생님지도 과목영어 · 수학
지도 학년초5 – 고3
주력 학년영어: 고3; 수학: 고2
수업 방식방문 수업
우*원 선생님의 수업 방향
학생의 학습 상황과 선생님의 지도 방식을 상담에서 확인해 주세요.
학력·전공연세대학교 법학
과목별 지도 학년
영어초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 · 고3 / 주력 고3
수학초5 · 초6 · 중1 · 중2 · 중3 · 고1 · 고2 / 주력 고2 / 문과
지도 과목과 학년에 맞춘 학습 계획
등록된 과목별 지도 학년을 바탕으로 고른 수업 구성안입니다. 실제 진도와 난이도는 학습 진단 후 조정합니다.
우*원 선생님의 수업 제안
주력 학년 영어: 고3; 수학: 고2을 먼저 살펴보고, 세심한 학습 점검 성향을 참고해 풀이 과정과 오류를 다시 확인하는 활동을 우선했습니다.
고등영어 · 세부 정보
풀이·표현 연습 · 예제 적용
행사 변경 전후의 장소·날짜를 구분하기
확인 답: 최종 공지의 장소·날짜 사용
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘행사 변경 전후의 장소·날짜를 구분하기’에서 나타난 오류 ‘처음 공지와 수정 공지 정보를 섞기’를 고치기
수정 답: 최종 공지의 장소·날짜 사용. 질문 대상의 수치·시점·장소·조건을 모두 보존하고 수정 공지의 최종 정보 사용
고등수학 · 고차식 인수분해
개념·자료 확인 · 개념 적용
공통인수와 치환 구조 찾기
분자·분모를 같은 공통인수로 나누어 분수의 값 유지
풀이·표현 연습 · 비교·판단
공통인수부터 묶는 풀이와 곱셈공식 풀이 비교하기
분자·분모를 같은 공통인수로 나누어 분수의 값 유지
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘x³-x를 인수분해하기’와 ‘x³-4x를 인수분해하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: x(x-1)(x+1). 바꾼 과제: x(x-2)(x+2). 바뀐 조건과 결과를 연결
초등영어 · 단어 끝 자음
개념·자료 확인 · 읽기·해석
끝 자음 빠짐 없이 읽기
끝 자음을 생략하지 않고 마지막 철자와 소리를 연결
풀이·표현 연습 · 예제 적용
cap·cat에서 다른 소리 찾기
확인 답: 끝소리 /p/·/t/
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘cap·cat에서 다른 소리 찾기’에서 나타난 오류 ‘끝소리를 빼고 ca까지만 읽기’를 고치기
수정 답: 끝소리 /p/·/t/. 끝 자음을 생략하지 않고 마지막 철자와 소리를 연결
중등영어 · 대명사 격
개념·자료 확인 · 개념 적용
명사로 바꿔 역할 확인하기
주어 자리는 주격, 동사·전치사의 목적어 자리는 목적격으로 표현
풀이·표현 연습 · 예제 적용
She helps me에서 두 대명사의 격 찾기
확인 답: She는 주격, me는 목적격
이유 설명·재확인 · 오류 진단
‘She helps me에서 두 대명사의 격 찾기’에서 나타난 오류 ‘Her helps I로 쓰기’를 고치기
수정 답: She는 주격, me는 목적격. 주어 자리는 주격, 동사·전치사의 목적어 자리는 목적격으로 표현
초등수학 · 분수 나눗셈
개념·자료 확인 · 개념 적용
3/4 안에 1/8이 몇 개 들어가는지 그림으로 찾기
피제수는 유지하고 제수의 역수만 곱하며 몫의 의미를 묶음 수로 확인
풀이·표현 연습 · 계산·검산
몫과 제수의 곱으로 검산하기
나누는 수의 역수만 곱하고 몫×원래 제수로 피제수를 복원
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘2/3÷4/5 계산하기’와 ‘3/4÷1/2 계산하기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: 5/6. 바꾼 과제: 3/2. 바뀐 조건과 결과를 연결
중등수학 · 분수계수 방정식
개념·자료 확인 · 개념 적용
계수의 분모 2·3을 없앨 공배수 6 정하기
약수·배수 조건을 모두 만족시키며 최대·최소 조건까지 확인
풀이·표현 연습 · 계산·검산
분모 제거 전 식으로 검산하기
원식 대입·역연산 등으로 답이 처음 조건을 만족하는지 확인
이유 설명·재확인 · 조건 비교
‘x/2+x/3=5 풀기’와 ‘x/3-x/6=2 풀기’에서 달라진 자료·조건 찾기
첫 과제: x=6. 바꾼 과제: x=12. 바뀐 조건과 결과를 연결
학습 목적에 따라 고르는 교재
지도 과목과 학년 범위에 맞춰 고른 수업 상담용 교재 후보입니다. 학생의 이해 수준과 교재별 권장 대상, 교육과정을 확인한 뒤 선택합니다.
고등영어
고등수학
초등영어
중등영어
초등수학
중등수학
교재 자료 기준일: 2026.09.30. 교재 이미지는 이름을 표시한 그래픽입니다.
공부 과정까지 함께 살피는 관리
지도 과목과 수업 성향에 맞춘 상황별 관리 예시입니다. 학생이 어디에서 어려움을 느끼는지 확인하고, 방법을 조정한 뒤 혼자 다시 할 수 있는지 살펴봅니다.
고등수학 관리 · 이런 상황이라면
인수분해 상수항만 맞음
- 확인중간 항 계수도 함께 비교하기
- 조정상수항의 곱과 일차항의 합 맞추기
- 재점검전개로 모든 계수 대조하기
- 추가 지원상수항 곱이 맞는 후보에서도 중간 항 계수 비교하기
- 유지 행동예를 들어 x²+5x+6은 합 5·곱 6을 모두 만족시키기
목표 관리 · 이런 상황이라면
목표가 자주 바뀜
- 확인목표 변경 이유를 학생에게 묻기
- 조정현재 우선 목표 하나 정하기
- 재점검일주일 뒤 유지할 목표 다시 선택하기
- 추가 지원새 목표가 생기면 기존 목표를 유지할지 함께 결정하기
- 유지 행동바꾸는 이유와 새 목표의 확인 날짜를 함께 남기기
등록된 지역에서 만나는 방문 수업
지도 지역의 학교 참고 정보
등록 지도 지역과 학년 범위에 해당하는 학교입니다. 해당 학교의 수업 이력이나 학교와의 제휴를 뜻하지 않습니다.
서울오봉초등학교초등학교
상명중학교중학교
서울초당초등학교초등학교
제공된 2025년 학교별 교육통계 기준 · 조사일 2025.04.01